Светлана Насонова
Перспективный план работы с родителями в первой группе раннего возраста
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Новомалыклинский детский сад «Солнышко»
Воспитатель МДОУ Новомалыклинский детский сад «Солнышко»
Насонова Светлана Михайловна
с. Новая Малыкла, 2017 г.
Перспективный план работы с родителями
в первой группе раннего возраста
на 2017-2018 учебный год
Месяц Мероприятие
Сентябрь
1. Наглядно-информационный уголок : «Информация для родителей » .
2. Беседы с родителями : «Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада», «Игрушки для малыша в раннем возрасте »
3. Подготовка к выставке из природного материала «Осеннее чудо»
4. Консультация : «Режим дня в жизни ребенка. Это важно или нет?» «Воспитываем культурно-гигиенические навыки у детей раннего возраста »
5. Родительское собрание : Анкета «Давайте с вами познакомимся» , «Готов ли ваш ребенок к детскому саду?»
6. Изготовление атрибутов для физкультурного уголка.
1. Консультация : «Игры для детей второго года жизни» , «Как уберечь малыша от опасностей в быту»
2. Оформление информационного уголка : «Библиотека для родителей » , «Читаем вместе с ребенком»
3. Беседа : «Вредные привычки» , «Какие игрушки покупать малышу»
5. Выставка детско-родительского творчества – осенних поделок
6. Лэпбук «Домашние животные и птицы»
Ноябрь 1. Консультация : «Что надо знать о своем ребенке, как провести выходной день?»
2. Индивидуальные беседы с родителями : «Как сказать ребенку нет» , «Как соблюдать режима дня в выходные дни»
3. Памятка для родителей : «Мой дом - моя крепость»
4. Фотовыставка ко дню матери «Милая мама моя»
5. Беседа «Будим ребенка правильно»
Декабрь 1. Консультация : "Профилактика простудных заболеваний"
2. Памятка для родителей : «Правила для сладкоежек» , «История новогодней игрушки»
3. Оформление папки-передвижки «Правила дорожного движения зимой»
4. Оформление выставок детско-родительского творчества «Мастерская Деда Мороза»
5. Новогодний утренник : «Новогодняя елка»
6. Родительское собрание : «Растем, играя»
7. Консультации : «Подарки для малыша на новый год» , «Играем с ребенком на прогулке зимой» , «Профилактика ОРЗ и гриппа»
Январь 1. Беседа : «Ребенок не хочет убирать за собой игрушки»
2. Консультация : «Влияние пальчиковых игр на детей раннего возраста » , «Игры на развитие речи детей второго года жизни»
3. Памятка «Безопасность зимних прогулок»
4. Оформление фотоколлажа : «Веселая жизнь в детском саду» , «Новогодние праздники»
5. Мастер- класс «Игры на сенсорное развитие детей раннего возраста »
6. Зимний субботник.
Февраль 1. Консультация : «Выбираем книгу для малыша» , «Развитие интеллекта детей раннего возраста »
2. Фотовыставка : «Мой папа – защитник Отечества»
3. Индивидуальные беседы с папами : «Кто главный в воспитании ребенка?»
4. Папка-передвижка «Роль отца в воспитании ребенка»
5. Памятка для родителей «Состояние здоровья вашего ребенка» , «Одежда малыша зимой»
Март 1. Консультация : «Можно ли добиться послушания детей» , «Родительская компетентность – это…»
2. Памятка для мам : «Мамина любовь и ласка» , «Осторожно – сосульки»
3. Беседа : «Если ребенок упрямится» , «Одежда детей весной»
4. Фотовыставка «Ярче всех бриллиантов мира…»
5. Консультация «Влияние соски на ребенка»
Апрель 1. Консультация : «Как предупредить авитаминоз весной» , "Воспитание сказкой"
2. Памятка для родителей : «Маленький помощник»
3. Оформление папки передвижки : «Уроки осторожности для малышей»
4. Консультация «Психическое здоровье детей раннего возраста и просмотр телевизора»
5. Игра психологический тренинг «А я бы повел себя так…»
6. Консультация «Речевое развитие детей 1-2 лет»
Май 1. Папка передвижка : «День Победы – великий праздник!»
2. Памятка для родителей : «Основы нравственных отношений в семье»
3. Фотовернисаж «Немного стали мы взрослее» - фрагменты из жизни группы
4. Консультация «Растите малышей здоровыми!» , «Правила безопасного поведения детей на дороге»
5. Родительское собрание : «Чему научились наши дети за год»
6. Индивидуальные беседы «Закаливание детей летом» , «Как правильно выбрать обувь ребенку»
Публикации по теме:
Годовой план взаимодействия с родителями детей первой группы раннего возраста СЕНТЯБРЬ 1. Родительское собрание «Основные принципы организации правильного питания детей раннего возраста».(Консультация- старшая медицинская.
Перспективный план работы с родителями в подготовительной группе Перспективный план работы с родителями в подготовительной группе «Теремок» Сентябрь 1. Консультация для родителей «Возрастные особенности.
Перспективный план работы с родителями по профилактике жестокого обращения с детьми, в первой младшей группе. СЕНТЯБРЬ:- Консультация "В детский сад без слёз или как уберечь ребёнка от стресса" - Консультация "Особенности развития и воспитания детей.
Дата, период Темы Сентябрь в течении месяца Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендации родителям по домашнему.
Перспективный план работы с родителями в старшей группе Задачи: 1. Изучение социально педагогического опыта родителей, потребности родителей в воспитании детей. 2. Дать родителям знания о различных.
Перспективный план взаимодействия с родителями воспитанников второй группы раннего возраста Пояснительная записка Раннее и дошкольное детство – это уникальный период в жизни человека, когда происходит становление личности, «закладываются.
Семья – поистине высокое творенье. Она заслон надёжный и причал. Она
даёт призванье и рожденье. Она для нас основа всех начал.
(Е.А. Мухачёва.)
Работа с семьей – необходимая сложная деятельность воспитателя детского
сада.
Главные задачи:
- установление единства в воспитании детей;
- педагогическое и медицинское просвещение родителей;
- ознакомление родителей с жизнью и работой детского учреждения.
- помочь семье воспитать гармонически развитого человека. Мы проанализировали
особенности семьи и семейного воспитания наших детей, выработали тактику
своего общения с каждым родителем. Это помогло лучше ориентироваться в
педагогических потребностях каждой семьи, учесть ее индивидуальные особенности.
Активные формы и методы работы с родителями. Один из важнейших моментов
взаимодействия семьи и детского сада связан с периодом адаптации. Успешность
протекания адаптации зависит от подготовки взрослых и ребенка.
Сотрудничество воспитателей и родителей начинается до поступления ребенка
в ДОУ, со сбора первичных сведений о нем и его семье, приглашая родителей
на консультацию «Как подготовить ребенка к поступлению в ясли»;
Памятка для родителей «Проблемы адаптации ребенка раннего возраста к
условиям дошкольного учреждения»
Анкета для родителей
(Беседы с родителями; общение со сверстниками; отношение ребенка к посторонним
взрослым)
Родительский клуб «Семь фей у колыбели», в рамках которого проходят следующие
мероприятия:
Родительские собрания по теме:
«Как помочь ребенку адаптироваться к детскому учреждению»
«Расти здоровым малыш»
«Как научить ребенка воспринимать величину, форму, цвет предметов»
«Как развивать речь малыша»
«Игры и игрушки»
« Кризис 3-х лет»
Консультации:
«Как помочь ребенку быстрее адаптироваться в детском саду»;
«Адаптация детей раннего возраста»; « Характеристика развития детей и
организация их жизни»;
«Культурно - гигиенические навыки детей раннего возраста»; «Обучение восприятию
цвета детей »;
«Сенсорное воспитание ребенка »;
«Как развивать речь малыша»;
«Капризы и упрямство»; «Здоровье всему голова»; «Как приучить ребёнка
к самостоятельности»; «Зимние травмы»; «Игры и игрушки»; «Игрушка в жизни
ребёнка»; «Игры с детьми раннего возраста»; «Основные показатели развития
детей 3-х лет» и др.
Рекомендации:
«Воспитание гиперактивных детей»; «Стеснительные и замкнутые»; «Необходимо
ли наказание?» ; «Детство с кулаками».
Советы:
«Как играть с малышом»;
«Игры для развития восприятия»; «Не жалейте времени на уроки улицы» ;
«Если ребёнок плохо говорит» ; «Игры для развития восприятия»; «Семь родительских
заблуждений о морозной погоде».
Из опыта работы:
родители делятся своим опытом воспитания.
Наглядно – информационное направление
Наглядно–информационное направление включает в себя:
- информационные стенды: визитная карточка, режим дня, наши занятия, практический
материал, дающий возможность понять, чем занимается ребенок в детском
саду, конкретные игры, в которые можно поиграть, советы, задания
- фотомонтажи: «Из жизни группы», эта форма работы является востребованной.
- фотовыставки: «Моя мама - лучше всех», «Самый лучший папа мой», «Пригласительный
билет в мир игры», «Легко нам жить на солнечной планете, когда шагают
с нами наши дети» и др.
- папки-передвижки: «Адаптационный период», «В здоровом теле – здоровый
дух», «Детские болезни От А до Я», «Осторожно, дети!», «Советы доктора
Градусника», «Раз, два, три, четыре, пять я пошёл играть», «Вопрос-Ответ»,
«Дорога и мы», «Не болейка», «Дети 2-х лет», «Слово-серебро, молчание-золото»,
«Необходимые советы для родителей», «Одежда и питание», «Адаптация детей»
и др.
Наглядно – информационное направление дает возможность донести до родителей
любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских
обязанностях и ответственности.
Досуговое направление
Досуговое направление в работе с родителями оказалось самым привлекательным, востребованным, полезным, но и самым трудным в организации. Это объясняется тем, что любое совместное мероприятие позволяет родителям: увидеть изнутри проблемы своего ребенка, трудности во взаимоотношениях; апробировать разные подходы; посмотреть, как это делают другие, то есть приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родительской общественностью в целом. Сценарии праздников и развлечений разрабатывали совместно с музыкальным руководителем. Праздник в детском саду – это радость, веселье, торжество, которое разделяют и взрослые, и дети. Традиционным в группе является праздник, «С днем рождения «Колобок», «Прощание с «Колобком», где вручаются детям дипломы. Живой интерес и даже удивление родителей вызвал фотоколлаж детей группы - «Осень золотая»; «Зимушка-зима»; «Весна-красна»
При помощи родителей созданы видеофильмы: «Один день из жизни группы»,
«Подвижные игры и физкультурные занятия», «Игра – драматизация» Колобок».
Очень хорошо, когда под рукой видеокамера и фотоаппарат, ведь родителям
очень интересно, чем занимается их ребенок в детском саду. Родители приводят
в детский сад самое дорогое, что у них есть – своих детей. И задача воспитателя
сделать так, чтобы их богатство было в надежных руках. Участие семей в
конкурсах на лучший рисунок, поделку из природного материала не только
обогащает семейный досуг, но и объединяет детей и взрослых в общих делах.
Чтобы привлечь родителей к участию в конкурсах, выставках, заранее вывешиваем
яркое объявление. Они не остаются равнодушными: собирают рисунки, фотографии,
готовят вместе с детьми интересные поделки. Хотелось бы сказать об одном
важном моменте в системе работы с родителями. Каждый человек, сделав какую-
нибудь работу, нуждается в оценке своего труда. В этом нуждаются и наши
родители. «Похвала полезна хотя бы потому, что укрепляет нас в доброжелательных
намерениях», - писал Ф. Ларошфуко. Не забывайте хвалить своих родителей.
Мы всегда делаем благодарственные письма для родителей, принимающих активное
участие в жизни группы. На таких мероприятиях, как «Дни добрых дел» -
ремонт игрушек, помощь в уборке листьев на участке, изготовление родителями
вместе с детьми кормушек для птиц, изготовление выносного материала, постройка
снежного городка на участке, помощь в создании предметно-развивающей среды
в группе, налаживалась атмосфера мира и теплых взаимоотношений между нами
и родителями. В зависимости от плана работы, сообща обговариваем каждое
мероприятие, решаем проблемы. Благодаря этому, все дела проходят с большим
энтузиазмом, так как при их реализации каждый вносит крупицы своего труда,
умения, творчества. На сегодняшний день можно сказать, что у нас сложилась
определенная система в работе с родителями. Использование разнообразных
форм работы дало определенные результаты:
родители стали активными участниками встреч и первыми помощниками воспитателя;
создана атмосфера взаимоуважения. Теперь они ощущают себя более компетентными
в воспитании детей;
родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы.
Правильно воспитывать здорового ребенка можно лишь тогда, когда соблюдаются
единые требования детского сада и семьи в вопросах воспитания, оздоровления,
распорядка дня, двигательной активности, гигиенических процедур, культурно-гигиенических
навыков.
Поэтому очень важно оказывать необходимую помощь родителям, привлекать
их к участию в совместной работе.
Наглядные материалы:
Тётя Мотя
(группа раннего возраста)
Перспективный план работы с родителями
Группа раннего возраста
Воспитатель
Алексеева Е. Н.
2013-2014 уч. год
Перспективный план работы с родителями
Сентябрь
«Адаптация ребёнка в детском саду»
«Особенности адаптационного периода»
Анкетирование «Давайте познакомимся», индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей.
1. Познакомить с условиями воспитательно-образовательного и оздоровительного процессов в детском саду.
2. Показать оснащение и оборудование группы. Установить контакт с родителями.
3. Изучение специфики семьи
Октябрь
«Я сам». Консультация о привитии КГН и навыков самообслуживания.
Фотовыставка «Первые дни в детском саду»
«Какой вы родитель?». Тест для родителей.
1. Познакомить родителей с основными показателями развития детей раннего возраста
2. Расширить знания родителей о возрастных особенностях дошкольников.
3. Вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс, обучать их приемам взаимодействия с малышом.
Ноябрь
«Где моя большая ложка». Консультация о значении рационального питания в жизни детей дошкольного возраста.
Памятка для родителей «Одежда в зимнее время года» 1. Познакомить родителей с перечнем продуктов, необходимых для гармоничного физического и нервно-психического развития малышей.
2. Помочь родителям как способствовать развитию личности ребёнка в отношениях с окружающим миром
Декабрь
«Развитие самостоятельности детей раннего возраста»
«Сначала было слово». Консультация по развитию речи детей раннего возраста. Изготовление памятки.
Участие родителей в оформлении группы и участка к Новому году 1. Ознакомить родителей с приемами развития у детей звуковой культуры речи.
2. Формировать заинтересованность и желание совместной деятельности
Январь
«Я играю целый день, мне играть совсем не лень». Консультация по руководству игровой деятельностью детей.
Ширма «Игры – развлечения с детьми дома», «Игра и её значение в духовно-нравственном воспитании ребёнка в семье»
1. Выявление условий правильного воспитания в игре, оказание конкретной помощи семье.
2. Повысить знания родителей по руководству игровой деятельностью, научить создавать обстановку в которой он чувствовал бы себя свободно, легко и радостно, находил бы отклик своим интересам и возможностям.
Февраль
«Когда и как начинать изучать с ребёнком цвета», «Игры сенсорного развития детей раннего возраста»
2. Расширить знания родителей по совершенствованию у ребенка речи
Март
«Этот пальчик – я». Консультация о значении развития мелкой моторики в раннем возрасте «Достаточно ли времени вы уделяете своему ребенку» – анкетирование родителей 1. Раскрыть родителям значение развития мелкой моторики в раннем возрасте.
2. Познакомить с методикой использования пальчиковых игр.
3. Учить родителей методам и приемам, обеспечивающим оптимальное физическое развитие малышей, формировать точные двигательные навыки и движения.
Апрель
«Хочу все знать». Консультация по развитию у детей познавательных способностей Опросник по познавательному развитию детей раннего возраста.
1. Ознакомить родителей со способами организации условий для формирования у детей познавательных способностей.
2. Показать родителям как, взаимодействуя с ребенком и используя бытовые предметы, можно развивать память, мышление, восприятие, воображение и др.
3. Вовлечь родителей в творческий процесс, повысить интерес к развитию познавательной деятельности малышей
«Мы подросли» Подведение итогов. .
«Почтовый ящик». Собрать банк данных о проблемах детского развития, интересующих родителей
1. Дать возможность анонимно задавать вопросы на волнующую родителей тему.
2. Установление доверительно-делового контакта с родителями.
3. Подвести итоги за этот год и показать результат своей работы
Июнь
«Солнце, воздух и вода наши дружные друзья!»
Облагораживание территории детского сада
Июль
«Если ребёнка ужалила пчела»
Конкурс из поделок природного материала для участка
Дать возможность родителям вместе проявить своё творчество
Август
«Профилактика кишечных заболеваний» Изготовление панно из растительного материала «Лес»
Дать возможность родителям вместе проявить своё творчество
Здесь мы расскажем о жизни нашего детского сада ,
вы познакомитесь с интересными событиями из жизни детей,
узнаете о проводимых мероприятиях и праздниках.
Выпускной бал
Вот и закончился учебный год. 31 мая в подготовительной группе прошел выпускной бал. Выпускной в детском саду - день и грустный, и радостный одновременно: грусть расставания и волнующее ожидание перед школой! Осталась позади самая беззаботная и веселая дошкольная пора. Остались в прошлом игрушки, ежедневные занятия и воспитатели. А впереди ребят ждет школьная жизнь со своими радостями и трудностями.
Желаем нашим выпускникам удачи во всех их начинаниях в дальнейшей жизни, успехов в учебе, усидчивости, внимательности, а родителям терпения и взаимопонимания!
День Победы!
День Победы – это День - символ гордости за тех, кто отстоял свободу и независимость нашей страны, символ решимости, воли русского народа, символ достоинства России!
Вспоминая подвиги дедов и прадедов, сердечно поздравляем всех с этим светлым праздником - Днем Победы!
Чистого неба, яркого солнца, мира, радости и счастья всем живущим на Земле!
Пришла Весна, а с ней первый весенний праздник – День 8 Марта, праздник самых любимых и самых лучших - наших мам, бабушек, сестричек.
В преддверии этого дня 6 -7 марта в нашем детском саду во всех возрастных группах прошли праздничные утренники. Девочки и мальчики порадовали мам и бабушек поздравительными стихами, песнями и танцами, а также подарками, изготовленными своими руками. И дети, и гости наших утренников получили море хорошего настроения, а детские улыбки радовали наших мам и бабушек!
*************************************************
********
Уважаемые родители!
Карабельникова Александра Юрьевна
Мерзлякова Татьяна Владимировна
Черкашина Алёна Игоревна
Вязникова Оксана Григорьевна
Гагарина Евгения Андреевна
Лохова Валентина Валерьевна
Алексеева Жанна Евгеньевна
Муминова Анастасия Павловна
Аноприенко Юлия Александровна
Мамадалиева Светлана Владимировна
Филатова Вера Андреевна
Митрошина Екатерина Александровна
Попова Людмила Андреевна
Слинюк Ирина Васильевна
Колодина Анастасия Алексеевна
Грунина Анна Алексеевна
Хошхоева Елена Гавриловна
Никифорова Татьяна Александровна
Алексеева Юлия Васильевна
Жула Ольга Сергеевна
Иринцеева Дарима Даниловна
Старикова Анна Владимировна
Горенкова Татьяна Николаевна
Николаева Татьяна Алексеевна
Баинова Дарья Александровна
От всей души благодарим Вас за оказанную вами помощь в подготовке к празднованию Международного женского дня – 8 Марта!
Администрация ДОУ.
****************************************************************************************************
В нашем детском саду 21 и 22 февраля прошли праздничные мероприятия, посвященные Дню защитника Отечессва!
Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины. Это праздник настоящих мужчин - смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. Такие мероприятия, проведённые с детьми, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной!
**************************************************************************************
Итоги смотра-конкурса
«Социально-нравственных» и «Патриотических» уголков
В МБДОУ «Приморский детский сад» с 30.01.2019 г. по 18.02.2019 г. проводился смотр-конкурс «Социально-нравственных» и «Патриотических» уголков в возрастных группах.
Цель проведения:
Активация деятельности воспитателей по патриотическому воспитанию дошкольников. Пополнение в группах предметно-развивающей среды по данному разделу.
Состав жюри 19.02.2019 г. по критериям оценил уголки патриотического воспитания. По каждому пункту критерия выставлялась оценка по 5 бальной системе.
В конкурсе принимали участие четыре возрастные группы. Три группы: вторая группа раннего возраста; младше - средняя группа; старшая группа, оценивались согласно критериям. Первая группа раннего возраста участвовала в конкурсе добровольно, воспитатель подобрала материал по социально-нравственному воспитанию (фотографии семей, иллюстрации для рассматривания, художественную литературу), т.к. в этом возрасте используют окружающую обстановку и общение с ребенком для развития его восприятия, мышления, внимания, памяти, речи.
По количеству набранных баллов группы расположились в следующем порядке:
Вывод:
Воспитатели возрастных групп творчески подошли к организации патриотических уголков. Пополнили новыми методическими пособиями художественной литературой, изготовили макеты, провели активную работу с родителями, они изготовили родословные семей, семейные альбомы с фотографиями.
Все участники конкурса награждены памятными подарками.
Старшая - подготовительная группа
Младше - средняя группа
Вторая группа раннего возраста Первая группа раннего возраста
***********************************************************************************
Общесадовское родительское собрание
31 января 2019 года в нашем детском саду состоялось общесадовское родительское собрание на тему: "Физкультурно-оздоровительная работа в МБДОУ «Приморский детский сад»".
Многие родители знают, для того чтобы сохранить и улучшить здоровье ребенка в один из самых ответственных периодов его жизни, необходима планомерная работа, как в дошкольных учреждениях, так и в семье. О здоровье необходимо заботиться с юных лет. Поэтому одной из главных задач нашего детского сада является обеспечить полноценное физическое развитие каждого ребенка.
Родителям была продемонстрирована презентация:"Физкультурно-оздоровительная работа в МБДОУ «Приморский детский сад»", в которой были представлены фотографии всех моментов физкультурно-оздоровительной работы в нашем детском саду.
Ведь как говорили древние греки: «В здоровом теле, здоровый дух».
************************************************************************************
Новогодние утренники в детском саду
Вот и наступили долгожданные новогодние праздники!
Новый год – время исполнения заветных желаний, а для детей ожидание новогоднего праздника связано с предвкушением волшебства. В нашем детском саду прошли новогодние утренники. Красиво украшенный зал, нарядная елка, великолепные костюмы, подарки, Дед Мороз, Снегурочка и множество других сказочных персонажей ожидали детей. Атмосфера праздника царила в детском саду всю предновогоднюю неделю, а проведённые утренники окунули всех в сказку.
*****************************************************************************************
****************************************************************************************
Положение
о внутрисадовском конкурсе новогодних игрушек
« Новогодняя забавная игрушка»
Цели и задачи
- развитие интереса у детей и их родителей к моделированию;
- развитие творческих способностей у детей и их родителей;
- совершенствование форм работы с родителями по вовлечению их в воспитательно-образовательный процесс.
Время и порядок проведения конкурса:
Конкурс проводится в два этапа:
На конкурс принимаются работы по следующим номинациям:
- лучшая игрушка из ткани
- лучшая игрушка из бумаги;
- лучшая игрушка из пенопласта;
- лучшая игрушка из различного бросового материала.
К экспонатам прилагаются этикетки с указанием:
- названия работы;
- фамилия, имени автора;
- группы, которую посещает ребенок.
Подведение итогов
Жюри в составе педагогов детского сада, родителей, членов попечительского совета подводит итоги 25.12.2018 г. с учетом:
- качества изготовления экспоната;
- оригинальности, эстетики, дизайна;
- трудоемкости работы.
Все работы остаются в ДОУ с дальнейшим использованием экспонатов в выставках .
Награждение
Участники конкурса, занявшие призовые места по номинациям, будут награждаться грамотами и подарками.
****************************************************************************************
Пожар – это страшное несчастье.
Его последствия измеряются не только деньгами,
но и человеческими жизнями.
08.12.2018 г. в жилом доме по адресу: Иркутская область, Осинский район, д. Мороза, ул. Заводская,15., произошел пожар.
В результате пожара дом уничтожен полностью, на пожаре погиб 1 несовершеннолетний, 2003 года рождения, учащийся 9 «б» класса МБОУ «Осинская СОШ № 1». Причина и ущерб от пожара устанавливаются.
Фото №1 с места пожара: Осинский район, д.Мороза, ул.Заводская
Фото №2 с места пожара: Осинский район д.Мороза, ул.Заводская
Будьте осторожны! Берегите свою жизнь и жизнь своих близких!
****************************************************************************************
****************************************************************************************
Организация работы с родителями в группе раннего возраста
В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов.
В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте».
Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. Не секрет, что многие родители интересуются только питанием ребенка, считают, что детский сад – место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями по этой причине.
Поэтому, набрав группу малышей, мы начали работать над проблемой взаимодействия детского сада и семьи.
Работу по вовлечению родителей в совместную деятельность ДОУ вела по четырем направлениям.
Информационно – аналитическое направление
С целью изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребенка мы начали работу с анкетирования. Получив реальную картину, на основе собранных данных, мы проанализировали особенности структуры родственных связей каждого ребенка, специфику семьи и семейного воспитания дошкольника, выработали тактику своего общения с каждым родителем. Это помогло нам лучше ориентироваться в педагогических потребностях каждой семьи, учесть ее индивидуальные особенности.
Такой анализ позволил выделить три группы родителей.
1. Родители – лидеры, которые умеют и с удовольствием участвуют в воспитательно-образовательном процессе, видят ценность любой работы детского учреждения.
2. Родители – исполнители, которые принимают участие при условии значимой мотивации.
3. Родители – критические наблюдатели. Изменение восприятия родителей как участников образовательного процесса привело к изменению понимания типов семей: активные участники педагогического процесса, заинтересованные в успешности своих детей; заинтересованные, но желающие решить проблемы с помощью специалистов; равнодушные, живущие по принципу «меня воспитывали так же».
У нас появилась возможность дифференцированного подхода к родителям во время проведения совместных мероприятий.
Познавательное направление
Познавательное направление– это обогащение родителей знаниями в вопросах воспитания детей дошкольного возраста.
В нашей группе детском саду созданы все условия для организации единого пространства развития и воспитания ребенка. Совместная работа специалистов ДОУ (логопед, педагог – психолог, старшая медицинская сестра) по реализации образовательной программы обеспечивает педагогическое сопровождение семьи на всех этапах дошкольного детства, делает родителей действительно равноответственными участниками образовательного процесса.
Для скоординированной работы детского сада и родителей мы поставили перед собой следующие задачи
:
1. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.
2. Работать в тесном контакте с семьями своих воспитанников.
С этой целью я использовала активные формы и методы работы с родителями:
общие и групповые родительские собрания;
консультации;
выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями;
Дни добрых дел;
участие родителей в подготовке и проведении праздников, досугов;
оформление фотомонтажей;
совместное создание предметно – развивающей среды;
работа с родительским комитетом группы;
телефон Доверия;
почта Доверия;
В результате повысился уровень воспитательно-образовательной деятельности родителей, что способствовало развитию их творческой инициативы.
Наглядно – информационное направление
Наглядно – информационное направление включает в себя:
родительские уголки
папки - передвижки различной тематики
семейный и групповые альбомы «Наша дружная семейка», «Наша жизнь день за днем» и др. (Приложение №2 фото и видео материал
семейный вернисаж «Лучшая семья моя», «Семья – здоровый образ жизни», «Учись быть папой»,
эмоциональный уголок «Я сегодня вот такой», «Здравствуйте, я пришел»,
копилка Добрых дел и др.
Форма работы через родительские уголки является традиционной. Для того чтобы она была действенной, помогала, мне активизировать родителей мы используем, рубрики: «Чем и как занять ребенка дома», «Спрашивали – отвечаем», «Говорят дети», «Носики – курносики», «Вырастай-ка», «Благодарим», «Это интересно», «Поиграем», «От всей души», «Обратите внимание», в которых помещаем практический материал, дающий возможность понять, чем занимается ребенок в детском саду, конкретные игры, в которые можно поиграть, советы, задания
Активность родителей в создании фотогазет, выставок говорит о том, что эти формы работы являются востребованными. Наглядно – информационное направление дает возможность донести до родителей любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности.
Досуговое направление
Досуговое направление в работе с родителями оказалось самым привлекательным, востребованным, полезным, но и самым трудным в организации. Это объясняется тем, что любое совместное мероприятие позволяет родителям: увидеть изнутри проблемы своего ребенка, трудности во взаимоотношениях; апробировать разные подходы; посмотреть, как это делают другие, то есть приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родительской общественностью в целом.
В группе проведены:
совместные проекты «Моя родословная», «Моя семья»
выпуск семейных и тематических газет
празднование дней рождения (ежемесячно),
Новогодний утренник
Планируется
выставки семейных коллекций, реликвий «Из бабушкиного сундучка», « Вот так наряд »,
спектакли «Теремок», «Волк и семеро козлят»,
Праздник «День рождения» для детей в группе мы отмечаем ежемесячно.
Планируется проведение ежегодной акции: «Просто так», «Подари книгу детям» У многих дома есть книги и игрушки, из которых дети «выросли». Сколько воспитательных моментов таит в себе эта маленькая акция! Это и бережное отношение к старым вещам; при этом дети учатся не только принимать подарки, но и делать их – это большой труд, воспитание души.
Хотелось бы сказать об одном важном моменте в системе работы с родителями. Каждый человек, сделав какую – нибудь работу, нуждается в оценке своего труда. В этом нуждаются и наши родители. «Похвала полезна хотя бы потому, что укрепляет нас в доброжелательных измерениях», - писал Ф. Ларошфуко. Я думаю, что это актуально всегда и везде. Мы благодарим наших родителей в отдельной рубрике «Благодарим»
В современных условиях детского сада трудно обойтись без поддержки родителей. Именно поэтому многое у нас в группе сделано при помощи пап и мам наших детей. С помощью родителей группа оформлена так, что каждый уголок используется для развития детей: много игрушек, «больница», «парикмахерская», «магазин». Есть у нас и кафе, где дети любят приглашать гостей, угощая их мороженым, и чаем с конфетами. В уютной кухоньке с мойкой и газплитой, красивой посудой дети просто обожают играть.
Доверительные отношения устанавливались постепенно в совместной деятельности родителей с воспитателем. Так мы планируем в рамках акции «Дни добрых дел» организовать ремонт игрушек, мебели, группы вместе с родителями, помощь в создании предметно – развивающей среды в группе, тем самым наладить атмосферу мира и теплых взаимоотношений между нами и родителями. Мы вместе должны стремиться, чтобы детям в группе было хорошо, уютно.
Воспитание и развитие ребенка невозможны без участия родителей. Чтобы они стали помощниками педагога, творчески развивались вместе с детьми, необходимо убедить их в том, что они способны на это, что нет увлекательнее и благороднее дела, чем учиться понимать своего ребенка, а поняв его, помогать во всем, быть терпеливыми и деликатными и тогда все получится.
