Описание главных героев сказки лиса и журавль. Пословицы и поговорки к сказке «Лиса и Журавль» (русская народная)

Основы маркетинга для успешного ребенка раскрывает сказка «Лиса и Журавль».

Если Вы, как руководитель торговой компании, хотите что-то получить от партнеров по бизнесу, сначала их важно чем-то заинтересовать.

Если Вы, как продавец-консультант, хотите получить больше денег в день зарплаты, помогите, как можно большему количеству посетителей магазина решить бытовую проблему.

Но осталась еще одна поездка для остальной труппы, в 280 км к северу от пустыни Одинокой сосны, Калифорния, где в течение последних двух дней съемок был установлен второй лагерь команчей. Сценические проблемы, поставленные «Одиноким рейнджером», включали в себя дизайн множества внушительных наборов, в которых могли разворачиваться драма, комедия и приключения фильма. Было 12 полноразмерных объектов, в том числе вымышленный город Колби, построенный в Рио-Пуэрко, почти все с четырьмя стенами, включая железнодорожный вокзал, конюшню, салон, арендодатель, банк, офис шерифа и несколько магазинов, с 8 километрами железнодорожных путей, чтобы окружить город, построенный специально для фильма.

Как аукнулось, так и откликнулось.

Этот закон, напоминающий путь бумеранга, справедлив не только для денег, но и для улыбки, любви, дружбы.

Мысль #7. Любую проблему воспринимайте, как задачу, ответ на которую нужно найти потому, что он существует.

Ну и напоследок добавлю еще одну мысль, которая не относится к маркетингу, но секрет успеха все же раскрывает.

Город палаток имеет свою точку опоры в роскошных интерьерах самого большого и самого важного здания, передвижного шоу Красного моря. Красочный и удивительно причудливый набор «Ада на колесах» был изготовлен в мастерских искусств Альбукерке в течение пяти недель, а затем, в течение следующих шести недель, он был установлен на холмах Лами, штат Нью-Мексико. Конечным результатом является фантастический рог изобилия, населенный замечательной и причудливой комбинацией заклинателей змей, уродов, пожарных едоков, торговцев чаем, врачей, которые лечат кишечные расстройства, импровизированных стоматологов, религиозных фанатиков и железнодорожников.

Лиса знала, что в кувшине находится вкусная окрошка. Она понимала и то, что добраться до нее будет сложно.

Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и этак, и лизнет его, и понюхает-то — никак достать не может: не лезет голова в кувшин.

Но не захотела Лиса поверить в то, что съесть окрошку возможно. Она сдалась встретив, казалось бы, непреодолимое препятствие. Она смирилась с тем, что у нее нет такого же клюва, как у Журавля, а значит, и полакомиться окрошкой ей не суждено.

Раздражающие стены красноватого седана украшены бутылками с алкоголем, открытками и подлинными рекламными объявлениями периода, а также знаком «Правила красного дома». В двух шагах от Ада на колесах был гораздо более трезвый набор фермы Рид, кусочек классической Америки, с его деревянной и каменной фермой и большим деревянным сараем, граничащим с конюшнями и ручки для животных. Это один из самых реалистичных наборов, которые мы создали, - говорит Маккрири, - и похоже, что они были там в течение долгого времени.

Но он был построен через несколько недель, и нам нужно было сжечь его с одного дня до следующего! Еще одним из самых увлекательных сюжетов в плане сценографии был «Спящий человек», построенный в Криде, штат Колорадо. Они включали в себя 60-метровый железнодорожный туннель с 12-метровой скальной поверхностью, километр и половину железнодорожных путей, поднятые дорожки и поддержку для горных вагонов и казарм для шахтеров, которые, хотя и были недавно построены, выглядели достаточно старыми, чтобы разломиться в любое время.

Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла — несолоно хлебала.

А ведь на самом деле Лиса могла найти выход.

Не нужно было понапрасну тратить свои нервы и энергию на то, чтобы злиться. Не нужно было убиваться вопросами типа: «Ну почему у меня нет такого же клюва, как у Журавля? Ну почему Журавль не налил окрошку в глубокую тарелку, чтобы я могла легко ею полакомиться?»

Чтобы предоставить персонажам грозного арсенала и большое количество аксессуаров, мы подумали инструментальщика Криса Пекка и его партнера, боевика Гарри Лу. Из знаменитых пистолетов с кальцием в жемчужине Одинокого рейнджера, нагруженного серебряными пулями, на носке из красного слоновой кости Красного Харрингтона и карманных часах Лэтэма Коула, эти относительно небольшие объекты сыграли решающую роль в истории. Пек также хотел удостовериться, что эти ключевые аксессуары для героев имели верный пожилой образ, в соответствии с подходом Вербински к необработанному контексту фильма. «История находится в объекте, когда вы смотрите на него», - замечает Пек. Гор сказал мне ясно, что четыре или пять аксессуаров, которые мы видели бы, увеличались с одной стороны экрана на другую, а серебряный значок и пуля Одинокого Рейнджера - два из них.

Вместо этого надо было задать себе вопрос: «Как я могу съесть окрошку? Как мне ее достать из кувшина? В какую посуду налила бы окрошку я?» И после размышлений в поисках решения проблемы Лиса обязательно нашла бы ответ. Можно было попросить у Журавля глубокую тарелку и перелить в нее окрошку. Можно было, на крайний случай, найти камень с углублением, понемногу наливать в него окрошку и лакать постепенно. Можно было периодически класть что-то в кувшин (например, камешки), чтобы уровень окрошки поднимался к самому верху. Можно было просто использовать кувшин, как кружку.

Они должны были выглядеть так, как будто они сделаны вручную, а не на фабрике галантерейных товаров. Он не носит огнестрельное оружие, только два ножа. Но, скорее всего, самым заметным аксессуаром Пекка, безусловно, самым оригинальным, является протез из слоновой кости для ноги Красного Харрингтона, который также скрывает огнестрельное оружие. Красный - это живое выражение того, как превратить недостаток в преимущество, - говорит Хелена Бонэм Картер, играющая этот живописный персонаж. Спрячь пистолет в своей поддельной ноге и защитить своих девочек.

Можно было! Но Лиса так не сделала. Она предпочла сдаться и жаловаться на судьбу. (Невольно вспоминается история про : раз никто не запрещал, бери и делай).

Какой вывод напрашивается из вышесказанного?

Великие возможности всегда приходят с препятствиями. Великие победы всегда достигаются исключительно через преодоление препятствий. И чем сложнее преграды, тем слаще приз в конце.

Это усугубляется его потерей, не находящейся в неблагоприятном положении. Нет никаких альтернатив реальности и с учетом того, что мы собирались делать с этими поездами, реальность была единственным возможным решением. Дилемма, с которой пришлось столкнуться Брукхаймеру и Вербински в подготовке «Одинокого рейнджера», заключалась в том, как добиться успеха в монументальном деле превращения того, что было в сценарии: не что иное, как одна из самых сложных и электрифицированных сцен движения на дорогах, которые когда-либо были задуманы.

Как они могут идти достаточно быстро? Как они могут остановиться достаточно быстро? В определенном смысле поезда стали персонажами, как «Черная жемчужина» в фильмах франшизы «Пираты Карибского моря». Иногда они были большими, иногда нет. Мы едва ли были вовлечены, когда пошли в особенности того, что Гор хотел получить от этих поездов. Строительство двух 250-тонных поездов и рельсов, на которых они бежали, было результатом замечательного сотрудничества между многими подразделениями фильма и техническим предприятием, имеющим большое значение с каждой точки зрения.

Никогда не сдавайтесь! Никогда не останавливайтесь перед сложностями. К любой проблеме относитесь, как обычной математической задаче. Решение есть всегда. Его просто нужно найти.

Сказка — ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок.

P.S.

За время декретного отпуска мне удалось создать и настроить несколько источников дохода. Какие промежуточные результаты мне уже удалось получить? Читайте и

Первоначально производство планировало использовать существующие рельсы в другой части Нью-Мексико. Но как только мы осмотрели, мы обнаружили, что нам придется реструктурировать их, чтобы работать до 50 километров в час и даже создавать дополнительные треки и делиться ими с добывающей компанией, которая их владеет. Мы сразу изменили планы и начали процесс построения наших дорожек и поездов. Строительство этих треков заняло 16 недель для Ганди Дансер, компании, которая занимается раскопками и прокладкой рельсов, базирующихся в Альбукерке под наблюдением Дж.

Если есть желание зарабатывать вместе со мной, Вам сюда. Или пишите на мою электронную почту. Ее адрес можно взять в контактах.

Тема "Лиса и журавль", русская народная сказка

Цели урока:

Хатченса. Ганди Тансер перевозил 213 килограммов 10-метровых рельсов, баров, шпал и крепежных деталей на 82 этажа, заполненные Блайт, штат Калифорния. Огромное количество более 27 тонн болтов, шайб и свопа было отправлено на две платформы из Канзас-Сити и 182 тонны крепежа и гарпунов из Стоктона, Калифорния. Как только все материалы были собраны, компания отправилась на работу, чтобы построить что-то вроде всей новой железнодорожной линии в пыльной пустыне Рио-Пуэрко, и еще пару километров железной дороги должны были быть заложены для размещения шахты «Спящий человек» в Криде, штат Колорадо, на другую работу в поезде.

  1. образовательная: способствовать пониманию учащимися текста литературного произведения; формировать умение анализировать, сравнивать, обобщать;
  2. развивающая: развитие и обогащение речи учащихся (через высказывания); развитие образного и логического мышления;
  3. воспитательная: воспитание интереса к предмету, культуры общения, воспитание нравственности через анализ содержания художественного произведения; формирование ценностных установок, оставленных нам в наследство и передаваемых из поколения в поколение.

Ход урока.

Фрейзер построил локомотивы для поездов, а художественные и конструктивные подразделения спроектировали и построили 15 вагонов эпохи. Так как локомотивы не были действительно вызваны паром, им приходилось иметь дело с реалистичными последствиями для курения и как их контролировать. Поезда управлялись компьютером внутри кабины, и, если Вербински пришлось поворачиваться из локомотива, элементы управления были перемещены в одну из машин. Однако для управления тормозной системой необходим настоящий железнодорожный техник, так что в случае чрезвычайной ситуации он мог бы использовать предохранительный тормоз, только не компьютеризированную команду.

  1. Организационный момент .

Психологический настрой

В природе есть солнце. Оно светит и греет. Так пусть же каждый его лучик доберётся до вас и не только согреет своим теплом, но и придаст вам сил и уверенности в своих знаниях.

  1. Сообщение темы и цели урока.

Дорогие ребята! Сегодня мы совершим интересное и увлекательное путешествие в страну русской народной сказки.

И хотя Фрейзер проектировал поезда на скорости 50 километров в час, когда требовалось больше энергии, современные тепловозы вступили в действие, чтобы тянуть или толкать поезда эпохи. «Наши поезда - это по существу реквизит, поэтому мы не хотим их разрушать», - отмечает Фрейзер. «Таким образом, мы использовали наши поезда в больших и широких сценах, и когда камера была ближе или внутри одной из машин, дизельные двигатели были запущены». Руководители произведений искусства Доменик Сильвестри и Нааман Маршалл отвечали за работу исключительно на поездах и вдохновляли их как из истории, так и из потребностей фильма.

Ученик читает : У сказки чистая душа,

Как ручеёк лесной.

Она приходит не спеша

В прохладный час ночной.

Родной народ её творец,

Народ-творец, народ-мудрец,

В неё мечту свою вложил.

Как золото в ларец.

  1. Работа по теме урока

1) Давным –давно, когда не было реактивных самолётов и вертолётов, водолазных костюмов и подводных лодок, не было телевизоров и даже электрических чайников, люди мечтали о том, чтобы человек мог подниматься в воздух и опускаться на дно морское, чтобы вода сама домой пришла, а горшок без огня кашу варил. Шло время… Сказки стали былью, и чудеса превратились в умные машины, помощников людей.

Мы смотрели много фотографий периода, планируя Конституцию, и Гор хотел, чтобы это было большим и впечатляющим, плохо выглядящим черно-золотым углем, в отличие от Юпитера, подпитываемым древесиной. Локомотивы поездов Юпитера и Конституции были аутентичными до мельчайших деталей, включая тарелки, которые украшали внешний вид. Дизайнер сериала Шерил Карасик обеспечил украшение интерьеров автомобилей предметами, которые качались с движением поездов, даже к занавескам с весами в краю, выбранном специально для их движения.

Что касается личных автомобилей Латхама Коула, Карасик признает: «Они немного чрезмерны для человека, но Коул чрезмерен». Поистине захватывающая финальная последовательность фильма также потребовала использования специально изготовленных грузовиков для буксировки вагонов во время обработки. «Третья последовательность поездов проходит через множество разных ландшафтов», - объясняет Хейслип. Начните в пустыне, затем пройдите через чащу, затем спуститесь на низкие холмы, затем вниз по течению, а затем вверх по горе.

Сказки родились давно, прежде чем человек научился читать и писать. Сказки передавались из уст в уста, и шагали они по свету, яркие, умные, весёлые. А вы любите сказки? Сегодня мы с вами вспомним сказки, и поучимся доброте у сказочных героев. Итак, мы отправляемся в путешествие по сказочной стране. А чтобы нам очутиться в сказке, нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова. Крибле, крабле, бумц .

Очевидно, мы не смогли найти дорожки, которые пересекали все эти ландшафты, поэтому мы сразу подумали, что мы можем взять наши поезда в этих условиях. Грузовики - наши фактические вагоны, поднятые и размещенные на платформах, длиной до 23 метров. Таким образом, у нас был трехметровый поезд, двухметровая телескопическая подъемная платформа и противовес, обычно огромные бочки, наполненные водой, с другой стороны, чтобы сохранить стабильность. Тем временем, некоторые из сельских дорог, которые мы снимали, были всего в семи метрах в ширину, поэтому нам пришлось вырезать, возможно, пять сантиметров до деревьев.

Открывается доска. На доске надпись «Страна сказок», картинки из сказок, сказочные герои.

Ученик читает : О чём-то скрипит половица,

И спице опять не спится;

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка…

Для Арми Хаммера, работающего или просто наблюдающего за этими гигантами для обработки, было увлекательно. Когда вы видите трейлеры, которые пробираются вдоль шоссе, длиной почти 30 метров, а за ними следуют транспортные средства поддержки и полицейские машины, это захватывает дух. Примерно через час съемок все люди в городе останавливаются на этом пути, они никогда не видели ничего подобного. Даже размеры удивляют. Все, что было необходимо к настоящему времени, были актерами, достаточно сумасшедшими, чтобы стоять на крышах поездов со скоростью более 60 километров в час по горным дорогам с плотными кривыми и очень близкими пропастями.

Вот мы и очутились в удивительной и полной чудес Сказочной стране ! Мы с вами в гостях у сказки.

2) - Сказки бывают разные.

Есть сказки, которые сочиняют писатели. Как называются такие сказки? (Авторские)

А есть сказки, которые сочинил народ. И они называются…(народные)

3) - Сейчас мы проверим, сможете ли вы отличит авторскую сказку от народной .

К счастью для Гор Вербински и Джерри Брукхаймера они нашли их. Это потрясающе, захватывающе, это захватывает дух, но да, даже страшно. В одной сцене Рут Уилсон, в роли Ребекки Рид, таскает Фихтнера, как Бутч Кавендиш, на крыше поезда. «Билл вращает меня и угрожает выбросить меня с поезда», - вспоминает актриса. Итак, у меня есть одна нога вверх и одна нога вниз от поезда, идущего со скоростью почти 50 километров в час.

Это было невероятно интересно! Добавляет Барри Пеппер, который в фильме играет эксцентричного капитана Фуллера: Было потрясающе путешествовать вверх и вниз по горам и лесам, видеть эти необычные пейзажи, делать все эти съемки, пока поезда пробегают по этим кривым. Почувствуй силу ветра на теле, ветви, которые попадают в сторону поезда, люди прыгают и разбрасываются повсюду, фонари, которые колеблются, и все очень живое и электрическое. Это то, что невозможно создать на сцене. Удивительно, что сделал Гор.

А помогут мне в этом ваши друзья. (группа подготовленных детей загадывают загадки)

1-й ученик. Летела стрела и попала в болото.
А в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей
Сделался мигом красивой, пригожей.
(
Царевна – лягушка. Народная сказка.)

2-й ученик. Появилась девочка, чуть больше ноготка.
И жила та девочка в чашечке цветка.
В ореховой скорлупке та девочка спала
И маленькую ласточку от холода спасла.
(
Х.К. Андерсен. Дюймовочка. Авторская сказка )

3-й ученик. Козлятушки, детушки,
Отопритеся, отомкнитеся.
Ваша мать пришла,
Молока принесла.
Бежит молочко по вымечку,
Из вымечка на копытечко,
С копытечка на сыру землю.
(
Волк и семеро козлят. Народная сказка. )

4-й ученик

У Аленушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.

(Гуси-лебеди. Народная сказка)

5-й ученик

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя её.

Молодцы, я убедилась, что вы хорошо знаете сказки и умеете их различать.

4) - Скажите, ребята, какие бывают сказки?

Волшебные, о животных, бытовые.

- Есть сказки волшебные . (перевернуть домик)

Какие герои встречаются в этих сказках? (Баба Яга, Кощей Бессмертный…)

Все в волшебных сказках необыкновенно. Люди, земля, горы, реки, деревья, даже вещи – предметы быта, орудия труда приобретают чудесные свойства.

Подберите иллюстрации к данным сказкам. (иллюстрации к сказкам на доске)

- Есть сказки бытовые . (перевернуть домик)

Какова особенность этих сказок?

В них говорится о бедных и богатых. Высмеивается лень, жадность богатых и прославляется ум, смекалка бедных людей. Действия происходят в обычных домах, деревнях .

Подберите иллюстрации.

- Сказки о животных .

Чем характерны эти сказки?

Сегодня у нас в гостях Лиса. Опишите ее. (иллюстрация на доске)

Какие сказки, о лисе вы знаете?

Какая она в этих сказках? (Хитрая, умная, обманщица.)

Но не все звери и птицы поддаются уговорам лисы, не все верят ей. Сегодня мы познакомимся еще с одной лисой и узнаем, удалось ли ей осуществить свой план.

5) Чтение произведения.

Давайте прочитаем эту сказку вместе с аудиозаписью. Слушайте, как рассказывают сказку профессиональные артисты и одновременно, вслух, но очень тихо, читайте сами.

Возьмите карандаши. При чтении подчёркивайте слова, значения которых вам не очень понятны. Словарная работа. (слова записаны на доске)

  1. Пир - большой званый обед.
  2. Потчевать - угощать.
  3. Не обессудь - не отнесись строго, не осуди.
  4. Несолоно хлебавши - ни с чем.

6) Вопросы после чтения

  1. Понравилась ли вам сказка?
  2. Почему лиса решила угостить журавля?
  3. Какое угощение приготовила лиса журавлю?

Почему она размазала кашу по тарелке?

Получился ли у них званый пир?

Почему журавль положил окрошку для лисы в кувшин с узким горлышком? Что он

При этом думал?

  1. Удался ли план лисы?
  2. Каким в сказке показан журавль?
  3. Какой урок преподал журавль лисе?
  4. Почему лиса перестала дружить с журавлем?
  5. Была ли это настоящая дружба?

7) Чтение сказки по ролям.

8) Работа над пониманием текста.

  1. Обратите внимание на начало сказки: «Лиса с журавлем подружились», так ли это?
  2. Как вы думаете, почему дружбы у лисы с журавлем не по лучилось?
  3. Как бы поступили настоящие друзья?
  1. Работа над пословицами. - Какую пословицу встретили в сказке? Объясните смысл данной пословицы.

Игра «Найди пословицу».
- Сейчас я буду называть пословицы. Если вы считаете, что пословица подходит к этой сказке – хлопайте в ладоши 1 раз.

Что есть в печи, всё на стол мечи.

Любишь кататься, люби и саночки возить..

За добро добром и платят.

У нас на Руси прежде гостю поднеси.

Труд кормит, а лень портит.

Без труда не вытащить и рыбку из пруда.

Хороший гость дому радость.

Друг познаётся в беде.

Гостю щей не жалей, а побольше лей.

За правое дело стой смело.

Умел в гости звать, умей и угощать.

10) Работа с текстом сказки Игра «Сапёры» Учитель начинает читать текст, дети продолжают.

Итог урока Чему учит нас эта сказка? Лиса позвала журавля в гости, но оставила его голодным, и журавль отплатил лисе тем же. Скупость хитрой лисы превратилась в глупость. Она надеялась обмануть журавля, но просчиталась. Журавль преподал хороший урок кумушке лисе.

Вот и заканчивается наше сказочное путешествие. Нам пора возвращаться. Закроем глаза, и произнесём волшебные слова. Крибле, крабле, бумц.

Рефлексия

Во многих сказках встречается яблоня с её наливными яблочками. Вот и на нашем уроке выросла такая яблоня. – Но какая – то она грустная, нет на ней яблок. Давайте её оживим. У каждого есть 2 яблока (красное и зелёное). Если урок был интересным, вам всё было понятно. Повесьте на яблоню красное яблочко. Если есть трудности, или вам было не интересно – зелёное, надо яблочку немного созреть.