МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
УСПЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Проект
по гражданско-патриотическому воспитанию
«Я не могу иначе…»
Успенское2018 год
3.Название проекта- «Я не могу иначе…»
4.Ключевые слова: долг, Отечество, честь, патриотизм, нравственность.
5.Срок реализации: 2018-2020 гг.
6.Актуальность проблемы:
Актуальность проблемы воспитания патриотизма и нравственности в современном обществе определяется следующими основными причинами:
Расширением неблагоприятной среды социального пространства, оказывающей негативное воздействие на сознание и чувства молодежи;
Появлением новых социокультурных и экономических реалий, вытекающих из процесса развития рыночной экономики,
Рассогласованием деятельности основных социальных институтов, механизма социализации поколений, что связано с изменением и утратой системы традиционных ценностей, преемственности поколений и обострением социальных противоречий в обществе,
Переоценкой роли образования и явная недооценкойвоспитания;
Внедрением чуждых российскому менталитету ценностей, вытесняющих традиции России.
Вышеуказанные факторы оказали негативное влияние на общественное
сознание некоторых возрастных групп населения города, страны, тем самым принизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов формирования патриотизмаи нравственности.
Объективные и субъективные процессы существенно стали вносить изменения. К сожалению, в общественном сознании получило
широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм,
немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству,
социальным институтам.
Новые идеологические установки приводят к изменению современной школы.
Эти изменения требуют нового подхода в формировании патриотического и
нравственного сознания учащихся. Развивающемуся обществу нужны не только современно образованные, предприимчивые люди, которые
самостоятельно могут принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способы к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, но и горячо любящие свою Родину, способные защищать её, ценить ее нравственные достижения.
7. Цели и задачи проекта:
Цели:
Воспитание гражданственности, патриотизма, нравственности;
Привитие основополагающих ценностей, идей, убеждений;
Увековечение подвига многонационального народа в Великой Отечественной войне;
Противодействие фальсификации событий Великой Отечественной войны;
Повышение интереса к истории Родины, истории своей семьи.
Задачи:
Воспитание чувства гордости за Отечество, свой народ, свою семью;
Формирование новой для ребенка роли - члена общества, приобретение опыта гражданской деятельности;
Формирование у подрастающего поколения чувства верности Родине, ответственности за судьбу страны, готовности к служению Отечеству и его защите, выполнению гражданского долга; приобщение к историческим, культурным и нравственным ценностям, традициям своего народа;
Развитие национального самосознания и гражданской позиции в условиях образовательного процесса, внеклассной и досуговой деятельности обучающихся;
– формирование взглядов, убеждений, ценностных ориентаций, мотивации поведения через увлекательные для обучающихся формы активности, социально одобряемую и результативную деятельность на благо Родины;
Вовлечение школьников, родителей в подготовку мероприятий, приуроченных к важным событиям страны;
Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в военно-патриотическом воспитании подрастающего поколения;
Укрепление общих интересов в семье путем привлечения детей и взрослых к проведению совместных мероприятий патриотической направленности;
Формирование внимания, уважения, почтения к ветеранам, чувства толерантности;
Развитие творческих, интеллектуальных способностей, коммуникативной культуры обучающихся, умения работать в коллективе;
Повышение мотивации к учению, познавательной активности, способности самореализации учащихся;
Дополнение, расширение знаний учащихся по истории; ознакомление участников проекта с основными событиями, героями Великой Отечественной войны, вкладом России в победу над фашизмом;
Апробация форм и методов, способствующих развитию творческого потенциала личности в контексте гражданско-патриотического воспитания, интеграции общего и дополнительного образования, социального партнерства и сетевого взаимодействия;
Формирование гражданско-патриотической позиции учащихся через систему традиционных дел.
8.Ожидаемые результаты проекта:
100% обучающихся станут участниками проекта «Я не могу иначе…»,
Увеличится процент поступления выпускников в учебные заведения, связанные с военной службой, органах внутренних дел и МЧС,
Увеличится процент выпускников, желающих служить в вооруженных силах РФ,
Увеличится число обучающихся, желающих вступить в отряд «Юнармия», «Волонтер», «Зарница».
- осознание обучающимися того, что настоящий гражданин любит свою Родину, изучает, сохраняет и приумножает ее историко-культурное, духовное наследие, верен гражданскому долгу, гордится Родиной, готов защищать свое Отечество;
- формирование чувства гордости у подрастающего поколения за свою Родину, за ее национальную культуру, героическое прошлое;
- повышение степени готовности обучающихся к выполнению своего гражданского и патриотического долга, ответственности за будущее своей страны;
- формирование активной жизненной позиции в борьбе за сохранение мира на Земле;
9.Ожидаемые эффекты проекта:
- рост ответственности за реальный вклад подрастающего поколения в дело процветания сельского поселения» Успенское», Одинцовского района и нашей страны в целом.
10. Критерии и показателиоценки результативностии эффективности проекта.
Объединение усилий педагогического сообщества в решении проблем патриотического и нравственного воспитания в условиях социального партнерства и сетевого взаимодействия;
Апробация новых форм и методов деятельности патриотического и нравственного воспитания школьников;
Внедрение современных механизмов реализации целевых программ и проектов в данной сфере;
Публикация материалов школы по указанной проблематике в СМИ, Интернет –сообществах, сайтах школы и с\поселения;
Повышение качества знаний, гражданской, нравственной, правовой культуры;
Разработка методического материала для проведения уроков, конференций, круглых столов, внеклассных мероприятий, коллективных творческих дел и внедрения социальных проектов;
Повышение социальной активности и уровня социализации и самореализации школьников;
Развитие школьного самоуправления;
Повышение уровня воспитанности обучающихся;
Вовлечение всех участников образовательного процесса в реализацию данного проекта.
Количественные параметры:
В результатереализации проекта «Я не могу иначе…» планируется добиться:
1. Отсутствия детей с девиантным поведением.
2. Повышения массовости и активности обучающихся в конкурсах по патриотической и нравственной тематике.
11.Описание основныхмероприятий проекта по этапам
I -й этап: проектный – (январь 2018 г.)
Цель: проектирование модели проекта, создание условий для его реализации.
-
- ознакомиться с практикой проектирования проектов по патриотическому воспитанию образовательных учреждений района,области, страны;
-
-
-
-
Цель: реализация проекта
Основное содержание деятельности:
- отработать содержание деятельности, опробовать наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия;
- развивать: ученическое самоуправление; волонтерское движение;движение «Юнармия»;
- расширять и укреплять связи и отношения школы с учреждениями дополнительного образования, культуры, спорта, Советом ветеранов;
- вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности;
- принимать участие в региональных, городских, районных конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию;
- проводить мониторинг реализации программы.
Мероприятия проекта:
1. Проведение конкурсов среди учащихся на лучший реферат, сочинение, рассказ, стихотворение по гражданской и патриотической тематике.
2. Участие вшкольной ирайонной военно-спортивной игре «Зарница».
4. Участие в туристическом слете «Лесная школа».
5. Проведение спортивных праздников и соревнований, спартакиад.
6. Классные часы, беседы, лекции, утренники.
7. Уроки мужества.
8. Уроки добра.
9. Конференция «Мир и молодежь»
10. -Фестиваль «Катюша»,
11. -Конкурс военно-строевой песни.
12. Классные часы и беседы
13. Шефство:
Надзакрепленными памятниками и захоронениями на территории с\п «Успенское»;
14. Организация показа и обсуждение научно-популярных, документальных и художественных фильмов на военно-патриотические темы
15. Проведение встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, ветеранами локальных войн
16. Освещение опыта работы по военно-патриотическому воспитанию в школьных и местных СМИ
17. Обмен опытом с образовательными учреждениями, работающими по проблеме патриотического воспитания школьников
18. Организация походов по родному краю, по боевым и историческим местам.
19. Посещение музееви выставок.
20. Участие в постоянно действующих областных, районных конкурсах, реализующих программы патриотического воспитания школьников.
21. Проведение акций:
-«Ветераны живут рядом»,
-«Свеча памяти»,
-«Салют Победе»,
-«Георгиевская ленточка»,
-«Российская ленточка»,
-«Бессмертный полк»,
-«Добрые волшебники» и др.
22. Работа с постояннообновляемыми школьными стендами «Салют Победе!»
III -й этап: аналитический – (июль-август 2020 учебный год.)
Цель:
Основное содержание программы:
-
Создать банк мероприятий
- провести коррекцию затруднений в реализации проекта
12. Календарный план реализации проекта.
|
№ |
Этап проекта |
Мероприятие проекта |
Сроки или период |
Ожидаемые результаты |
|
I -й этап: проектный |
- изучить нормативную базу по патриотическому воспитанию; - ознакомиться с практикой проектирования проектов по патриотическому воспитанию образовательных учреждений района, области, страны; - спроектировать модель проекта; - проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации проекта; - подобрать диагностические методики изучения эффективности деятельности по основным направлениям проекта. - разработать, обсудить и утвердить проект на педагогическом совете школы, на Совете старшеклассников– органе ученического самоуправления, на Управляющем совете – органе самоуправления школы. |
(январь 2018 г.) |
проектирование модели проекта, создание условий для егореализации. |
|
|
II -й этап: практический |
Отработать содержание деятельности, опробовать наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия; Развивать: ученическое самоуправление; волонтерское движение; движение «Юнармия»; Расширять и укреплять связи и отношения школы с учреждениями дополнительного образования, культуры, спорта, Советом ветеранов; Вовлекать в систему гражданско-патриотическогои нравственного воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности; Принимать участие в региональных, городских, районных конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию; Проводить мониторинг реализации программы. Мероприятия проекта: 1.Проведение конкурсов среди учащихся на лучший реферат, сочинение, рассказ, стихотворение по гражданской и патриотической тематике. 2.Участие в школьной и районной военно-спортивной игре «Зарница». 4.Участие в туристическом слете «Лесная школа». 5.Проведение спортивных праздников и соревнований, спартакиад. 6.Классные часы, беседы, лекции, утренники. 7.Уроки мужества. 8.Уроки добра. 9.Конференция «Мир и молодежь» 10.Фестиваль «Катюша», 11.Конкурс строевой песни. 12.Классные часы и беседы 13.Шефство: –над участниками и ветеранами ВОВ, Над закрепленными памятниками и захоронениями на территории с\п «Успенское»; 14.Организация показа и обсуждение научно-популярных, документальных и художественных фильмов на военно-патриотические темы 15.Проведение встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, ветеранами локальных войн 16.Освещение опыта работы по патриотическому воспитанию в школьных и местных СМИ 17.Обмен опытом с образовательными учреждениями, работающими по проблеме патриотического воспитания школьников 18.Организация походов по родному краю, по боевым и историческим местам. 19.Посещение музеев и выставок. 20.Участие в постоянно действующих областных, районных конкурсах, реализующих программы патриотического воспитания школьников. 21.Проведение акций: -«Ветераны живут рядом», -«Свеча памяти», -«От поколения к поколению, от сердца, к сердцу», -«Салют Победе», -«Георгиевская ленточка», -«Российская ленточка», -«Бессмертный полк», -«Добрые волшебники». 22.Работа с постоянно обновляемыми школьными стендами «Салют Победе!» |
(февраль 2018 г. - июнь 2020годы.) |
реализация проекта |
|
|
III -й этап: аналитический |
- подготовить аналитические материалы по реализации проекта на основе анализа и оценки результатов работы школы, выпустить методическое пособие по данной проблеме; Создать банк мероприятий - провести коррекцию затруднений в реализации проекта. |
– (июль-сентябрь 2020 учебный год.) |
анализ итогов реализации проекта. |
13. Ресурсное обеспечение проекта:
13.1. Кадровое обеспечение проекта.
|
№пп |
Ф.И.О. сотрудника |
Должность,образование, ученая степень. |
Наименование проектов (международных, федеральных, региональных, муниципальных школьных),выполняемых при участии специалиста в течении последние 3-х лет |
Функционал специалиста в проекте организатора-заявителя (руководитель, разработчик, эксперт) |
|
Разуваева Г.П. |
Зам.дир по ВР высшее |
«Салют Победе» «Школа без агрессии» «Ветераны живут рядом» «Юнармия» |
руководитель |
|
|
Мустафина И.Н. |
Зам.дир по УВР высшее |
«Салют Победе» «Школа без агрессии» «Школа-образовательный мини-округ» |
эксперт |
|
|
Терентьев Е.А. |
Зам.дир по УВР высшее |
«Салют Победе» «Школа без агрессии» «Волейбол-3-й час физкультуры.» «Школа-образовательный мини-округ» |
эксперт |
|
|
Седова М.А. |
Педагог-организатор высшее |
«Салют Победе» «Ветераны живут рядом» «Юнармия» |
разработчик |
|
|
Кондрашова Е.Г. |
высшее |
«Салют Победе» «Школа без агрессии» «Ветераны живут рядом» |
разработчик |
|
|
Бегларян К.Э. |
Руководитель ШМО классных руководителей высшее |
«Салют Победе» «Школа без агрессии» |
разработчик |
|
|
Горяева И.Е. |
Учитель начальных классов высшее |
«Салют Победе» «Школа без агрессии» |
разработчик |
|
|
Чегодайкина Е.Г. |
Руководитель ШМО учителей начальной школы высшее |
«Салют Победе» «Школа без агрессии» |
разработчик |
|
|
Михалин В.А. |
Учитель физической культуры высшее |
«Салют Победе» «Школа без агрессии» «Волейбол-3-й час физкультуры.» |
разработчик |
|
|
Разуваев А.Н. |
Педагог-организатор ОБЖ высшее |
«Салют Победе» «Школа без агрессии» «Юнармия» |
разработчик |
13.2. Материально-техническое обеспечение проекта.
|
№пп |
Наименование имеющегося оборудования для реализации проекта |
Количество единиц |
|
Интерактивное оборудование | ||
|
Проекторы | ||
|
Акустическая система | ||
|
Документ-камера | ||
|
Видеокамера | ||
|
Фотоаппарат | ||
|
Ноутбуки |
13.3. Финансовое обеспечение проекта
|
№пп |
Наименования |
Год |
Объемы финансирования (тыс.руб) |
|
|
Форма для отряда «Юнармия» |
2018 |
Бюджет Одинцовского района |
500 тас.руб |
|
|
Атрибутика отряда волонтеров |
2019 |
Бюджет Одинцовского района |
300 тыс.руб. |
14. Основные риски проекта и пути их минимизации
|
№пп |
Основные риски проекта |
Пути минимизации рисков |
|
Среди участвующих в проекте, значительная часть детей и родителей проживают на территории иных поселений, часть родителей работает за пределами данного региона. |
Мероприятия по закреплению социального статуса школы: Дни открытых дверей, форум выпускников, общешкольные родительские собрания, конференции; Публикации материалов о школе и школьной жизни в СМИ, на сайте школы и с/поселения; Построение воспитательной работы на основе разновозрастных объединений, Введение дополнительных рейсов школьного автобуса. |
|
|
Недостаточность финансирования |
Привлечение внебюджетных средств; Привлечение спонсорских средств. |
|
|
Семьи учеников, представляющих различные социальные группы. |
Тематические совместно с родителями классные часы; КТД; Организация экскурсий и походов. |
15. Предложения по распространению и внедрению результатов проекта в массовую практику и обеспечению устойчивости проекта после окончания его реализации.
|
№пп |
Предложения |
Механизмы реализации |
|
Внедрить данный проект в общую систему воспитательной программы. |
Проведение семинаров и круглых столов; Освещение в СМИ лучших мероприятий данного проекта. |
16. Основные реализованные проекты за последние 3 года.
|
№пп |
Период реализации проекта |
Название проекта |
Источники финансового обеспечения |
Основные результаты |
|
1. |
2014-2017 гг |
«Школа без агрессии» |
1.Снизилось кол-во обучающихся, стоящих на различныхвидах учета. 2.Снизился уровень тревожности. 3.Улучшились показатели Уровня воспитанности учащихся. |
|
|
2. |
2014-2017 гг |
«Школа-образовательный мини-округ» |
17.Предложения по перечню учебного,учебно-лобараторного,учебно-производственного,демонстрационного оборудования, необходимого для реализации проекта.
|
№пп |
Наименование оборудования/комплекта оборудования |
Количество единиц |
|
Форма для отряда «Юнармия» | ||
|
Атрибутика отряда волонтеров | ||
|
Профессиональный фотоаппарат |
Реализацией проекта будет заниматься инициативная группа Большесалырской школы. В настоящее время в России очень остро стоит проблема патриотического воспитания молодёжи. С помощью данного проекта хотелось бы поднять статус призывника, побудить ребят к службе в вооружённых силах, с привить навыки здорового образа жизни, привить любовь к малой родине. Эта деятельность нужна как ребятам из инициативной группы, так и молодёжи, жителям села, учащимся соседних школ района.
Задачи:
2. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ, КОМАНДЫ ПРОЕКТА
2.1. Информация об организации-заявителе.
Школа основана 11 января 1969 года, ей - 45 год. Здание кирпичное, одноэтажное, благоустроенное, имеется 11 учебных кабинетов, спортивный зал, мастерская, кабинет информационных технологий, столовая, спортивная площадка, пришкольный участок. Сегодня школа функционирует как образовательное учреждение, в котором сформировано 11 классов.
В связи с отсутствием на селе детского сада на базе школы организована работа «Школы раннего развития», которая способствует подготовке неорганизованных детей к школе. С 2006-2007 учебного года организован и работает при школе физкультурно-спортивный клуб «Крепкий орешек», целью которого является создание условий для развития физической культуры и спорта в образовательном учреждении с привлечением жителей села.
Количество учителей – 17 человек.
2.2. Информация о деятельности организации-заявителя.
С 2005 года воспитанники школьной секции «Веселый турист» включились в проектную деятельность.
В течение 2006-2008 года инициативная группа Большесалырской школы активно работает над созданием и реализацией проектов. Нами была проведена исследовательская работа по выявлению дефицита двигательной активности дошкольников села Большая Салырь. На основе этого ребятами были созданы проекты «В здоровом теле – здоровый дух» (2005-2006 год) и, как продолжение предыдущего проекта, проект «Взрослые детям – дети взрослым» (2007-2008 год). Проекты одержали победу в конкурсе «100 классных проектов», организуемом компанией РУСАЛ. Денежные средства были потрачены на приобретение инвентаря и благодаря этому туристское деятельность стала активно развиваться в нашей школе.
По плану проекта «В здоровом теле – здоровый дух» старшеклассники взяли шефство над детьми дошкольного возраста и учащимися начальных классов. В процессе реализации проекта была организована спортивно-оздоровительная работа, включающая занятия подвижными играми, фитнес-аэробикой, лыжной подготовкой. Одним из важных событий Проекта стало строительство пришкольного катка.
Незабываемые впечатления оставили походы выходного дня, поездка детей и родителей в заповедник «Столбы» г. Красноярска, организованные активистами объединения. Для качественной организации походов были приглашены опытные туристы Ачинского глиноземного комбината.
Реализуя проект «Дети взрослым – взрослые детям», в отличие от предыдущего, мы организовали занятия физической культурой не только для детей, но и для взрослых нашего села. Занятия, походы выходного дня, спортивные мероприятия проводили 4 раза в месяц, каждый выходной. В течение года для детей и их родителей инициативная группа ребят организовывала занятия подвижными играми, фитнесом, по лыжной подготовке, шашкам, шахматам и занятия по обучению катанию на коньках.
В ноябре 2012 года наша школа приняла участие в краевой акции в поддержку Универсиады-2019 в Красноярске «Здоровье нации – богатство края». На базе школы было проведено масштабное мероприятие для жителей «Туристский бум». В мероприятии приняло участие порядка 70 человек. Итог: наша школа стала победителем акции и была награждена спортивным инвентарем.
В 2013 году команда школы одержала победу в грантовом конкурсе «Территория РУСАЛа» с проектом «Туристский бум». В рамках проекта на базе школы был построен туристский полигон для занятий как спортивным, так и массовым туризмом. Инициативная команда проекта провела ряд массовых спортивно-туристских мероприятий (походы выходного дня, туристские семейные праздники, соревнования по пешему и лыжному туризму, соревнования по ориентированию, мастер-классы) с привлечением молодёжи, учащихся, учителей, педагогов не только села и школы, но и жителей соседних сёл. После реализации проекта полигон активно используется для проведения соревнований и мероприятий. На базе полигона уже прошла военно-спортивная игра «Зарница» среди учащихся школ Ачинского района. В апреле этого года в рамках акции «Весенняя неделя добра» компанией РУСАЛ был проведён авто-квест «Добрая миля». Одни из этапов - «Станция спортивная» - был расположен на территории туристского полигона Большесалырской школы. Планируется проведение открытых городских соревнований по пешему туризму. Нужно отметить, что аналогов туристскому полигону в г. Ачинске и Ачинском районе нет.
2. 3. Информация о команде проекта.
Семёнова Елена Леонидовна (учитель физической культуры, педагог дополнительного образования МКОУ ДОД «ДЮЦ Ачинского района»), 34 года - руководитель проекта.
Васин Владимир Александрович (учитель технологии), 57 лет - ответственный за техническую часть обустройства площадки.
Кулик Оксана Николаевна (учитель информатики), 32 лет – информационный обозреватель.
Шулбаев Алексий Иосифович (ученик 7 класса, 14 лет) – фотограф.
Лядовская Анна Александровна (ученица 8 класса, 14 лет) - волонтер.
Сухомлина Кристина Владимировна (ученица 8 класса, 14 лет) – волонтёр.
Адамов Александр Альфредович (ученик 8 класса, 14 лет) – аниматор.
Мещерова Юлия Наилевна (ученица 8 класса, 14 лет) – информационный обозреватель.
Скопинцева Валерия Ивановна (ученица 8 класса, 14 лет) – аниматор.
Лобасов Михаил Иванович (ученик 10 класса, 16 лет) – тьютор.
Рубцова Татьяна Владимировна (ученица 6 класса, 13 лет) – тьютор.
Фирюлина Луиза Евгеньевна (ученица 7 класса, 14 лет) – тьютор.
Лыспак Владислав Андреевич (ученик 8 класса, 14 лет) – тьютор.
Лыспак Николай Андреевич (ученик 7 класса, 13 лет) – тьютор.
Перевалов Игорь Сергеевич (ученик 8 класса, 15 лет) – тьютор.
3. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы. Особенно сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие, когда Россия переживает духовный кризис, проблема гражданско-патриотического воспитания становится все более актуальной. С помощью данного проекта хотелось бы повысить статус призывника, побудить ребят к службе в вооружённых силах, с формировать у школьников коммуникативные навыки, привить навыки здорового образа жизни, любовь к малой родине. Именно учитель, имеющий возможность влияния на воспитание ребенка, должен уделить этой проблеме важнейшую роль в своей деятельности. Инициативная группа проекта провела опрос учащихся школы и молодёжи села допризывного возраса по вопросам военного характера. В результате опроса выяснилось, что 75 % молодых людей считают себя не готовыми к службе в армии, а 66% опрошенных вообще не хотят служить. Положительным результатом опроса считаем 100 % ответ респондентов на вопрос «Хотите ли вы приобрести основы военной подготовки на базе школы?».
Наша школа малокомплектная. И в связи с этим возникает проблема отсутствия финансирования и специалистов для строительства специальных военных и спортивных сооружений на территории школы. Мы можем создать условия для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями (взглядами, установками, мотивами деятельности и поведения), путём работы над реконструкцией военно-прикладной полосы препятствий и организации военно-спортивных мероприятий на её базе. Ребята школы под контролем руководителя готовы взять на себя строительство и реконструкцию военно-прикладной полосы препятствий.
4.ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Цель: создать условия для патриотического воспитания молодого поколения путём реконструкции военно-прикладной полосы препятствий и проведения на её базе ряда военно-спортивных мероприятий.
Задачи:
реконструировать военно-прикладную полосу препятствий;
провести мероприятия по плану проекта;
привлечь к участию в мероприятиях более 300 человек.
СТРАТЕГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ
1. Военно-прикладная полоса препятствий будет состоять из:
«Сломанного моста»;
двухметрового забора для преодоления препятствий;
«Бума» (бревна для имитации преодоления препятствия);
лабиринта;
ямы для прыжков в длину;
опоры туристского полигона для наведения препятствий.
Площадка на пришкольной территории 60*90 метров. По периметру во внешней части площадки расположен туристский полигон, который будет использоваться в проведении мероприятий. По периметру во внутренней части площадки, будет расположена конструкция из сломанного моста, переходящего в лабиринт, яма для прыжков в длину, двухметровый забор, бревно для преодоления препятствий.
2. Этапы строительных работ:
отделка сломанного моста доской;
покраска «Сломанного моста»;
покраска столбов;
покраска лабиринта;
изготовление двухметрового забора;
изготовление «Бума»;
снятие дёрна;
выкапывание ямы;
выкладывание ямы плахами по периметру;
заливка основания ямы бетоном;
засыпание ямы песком;
установка бруска для отталкивания;
отсыпание дорожки для разбега;
обкашивание территории;
облагораживание территории (уборка остаточного материала (Земли, строительного мусора), уборка травы).
3. На объекте будут проходить мероприятия военно-спортивной направленности.
4. Этапы работы по проекту:
1 этап реконструкция военно-прикладной полосы препятствий, закупка специального военно-спортивного снаряжения;
2 этап открытие военно-прикладной полосы препятствий, пропаганда военно-спортивной подготовки посредством организации мероприятий; знакомство участников с основами военно-спортивной подготовки; оздоровление участников;
3 этап организация военно-спортивных мероприятий для взрослых, детей, молодёжи села, позволяющих наладить дружеские взаимоотношения между участниками, сформировать коммуникативные навыки, повысить статус призывника, побудить ребят к службе в вооружённых силах;
4 этап популяризация военно-спортивной подготовки на территории Ачинского района, приобщение к занятиям военно-спортивным занятиям населения и начальной школы, закрепление дружеских отношений.
12-20.09.2014 Открытие военно-прикладной полосы препятствий.
Это мероприятие включает в себя:
церемонию торжественного открытия;
мастер-классы по огневой подготовке;
мастер-классы по прохождению военно-прикладной полосы препятствий;
мастер-класс по сборке – разборке АК;
апробация желающими военно-прикладной полосы препятствий участниками (взрослые, дети, молодёжь села);
Планируется привлечь более 100 зрителей из них более 70 участников. Для безупречной организации и проведения мероприятия будут приглашены специалисты воинской части г.Ачинска. На полигоне будет проведён мастер-класс по прохождению 6 препятствий военно-спортивной полосы:
«Сломанный мост»,
лабиринт,
перепрыгивание ямы для прыжков в длину,
стрельба из пневматического оружия, лёжа в цель,
бег по «Буму»,
перепрыгивание двухметрового забора,
метание гранаты в цель.
Ребята секции туризма будут выступать в роли организаторов, инструкторов, тьюторов. Им необходимо продемонстрировать прохождение препятствий и после этого обеспечить консультативную помощь при прохождении участниками этапов интерактивной площадки. Здесь каждый участник сможет попробовать себя в стрельбе, метании гранаты в цель, перелазании через двухметровый забор и т. д.
На мероприятие будут приглашены:
Глава Ачинского района;
Начальник управления образования Ачинского района;
Главный специалист по физической культуры Ачинского района;
Руководители ОУ района;
Директор и специалисты МКОУ ДОД «ЦДТ», г. Ачинск;
Местные СМИ: ТВ, газета.
3 участника районной фотошколы для фотосопровождения мероприятия.
Директора цента социальных программ РУСАЛа.
26.10-3.11.09.2014 Военно-туристский фестиваль «Золотая осень»
Мероприятие, которое планируем провести в соревновательной форме среди учащихся, учеников школы, родителей, педагогов и приглашённой сборной команды педагогов и учащихся соседней Преображенской СОШ Ачинского района (школа принадлежит к одному сельскому совету с Большесалырской СОШ). Планируется формирование 6-7 команд, что составляет около 42 человек. Команды по 6 человек участвуют в личном первенстве по видам, а затем с помощью инструкторов «Центра дополнительного образования г. Ачинска» одевают специальное снаряжение и всей командой проходят намеченные этапы. Фестиваль будет включать несколько видов:
соревнования по стрельбе из пневматической винтовки стоя;
соревнования по метанию гранаты;
соревнования по сборке разборке автомата Калашникова;
военно-туристская эстафета;
Перечень возможных этапов военно-туристской эстафеты:
преодоление «Сломанного моста»;
преодоление двухметрового забора;
переправа по параллельным верёвкам;
бег по буму;
«Бабочка»;
крутонаклонная переправа в вверх;
В соревнованиях стрельбе из пневматической винтовки стоя, по метанию гранаты, по сборке - разборке автомата Калашникова будет подводится лично-командный зачет. По военно-туристской эстафете будет учитываться командный результат. Победители и призёры награждаются грамотами, сертификатами и призами.
Гости праздника:
Корреспондент газеты «Молодёжный портал»;
Местные СМИ.
18.10.2014 Соревнования допризывной молодёжи
Участниками мероприятия будут учащиеся старших классов, молодёжь села. В отдельной категории будут соревноваться и девочки. Планируется привлечение более 30 участников и 50 зрителей. Ребята будут выполнять различные задания, соревнуясь в ловкости, силе, знаниях военных основ.
Соревнования по видам:
метание гранаты на дальность;
бег 100 м.;
бег 3000 м. 2000 м. (девочки);
подтягивание;
стрельба с колена;
сборка разборка автомата Калашникова.
Результат в личном первенстве по видам будет подводиться по наибольшей сумме баллов.
Победители и участники награждаются грамотами, сертификатами и подарками.
25.10.2014 Военно-спортивная игра «Зарница»
Участниками этого мероприятия станут более 8 команд нашей и соседних школ по 6 человек. Планируется привлечь более 48 участников и 60 зрителей. В команды планируется включить как мальчиков, так и девочек старших классов школы. Мероприятие пройдёт по принципу квеста. Из участников этого мероприятия формируются отряды специального назначения, которые, пройдя все препятствия, должны будут прийти на финиш быстрее всех, при этом выполнив все задания на время на каждой станции. Команды смогут показать знания в ориентировании на местности, в оказании первой доврачебной помощи, в транспортировке пострадавшего через препятствия с помощью специального туристского снаряжения, в переноске боеприпасов, в преодолении препятствий по-пластунски, через болото.
Состязание происходит на территории пришкольного участка, включая туристский полигон и военно-прикладную полосу препятствий. Возможные задания и этапы:
станция медицинская;
станция огневая;
станция боеприпасная;
станция «Ориентирование»;
станция «Сломанный мост»;
станция прыжковая;
станция туристская.
Победители и призёры награждаются грамотами, сертификатами и призами. Мероприятие заканчивается чаепитием.
Приглашённые на мероприятия:
Глава администрации Ачинского района;
Директор МКОУ ДОД «ДЮЦ Ачинского района»;
Главный специалист по физической культуре и спорту Ачинского района;
Участники (2 человека) молодежной газеты «Молодёжный портал» Ачинского района, участники фотошколы (2 человека) – для освещения в СМИ мероприятия.
Поездка в заповедник «Столбы» г. Красноярска
Поездка в заповедник «Столбы», проводится с целью углубления познаний родного края, природного ландшафта, достопримечательностей малой родины. Участники получат возможность преодолеть новые не типичные природные препятствия, отличные от стандартизированной полосы препятствий. В поездку будут включены участники проекта, допризывная молодёжь, инициативная группа проекта, учителя школы, жители села (участники мероприятий, около 42 человек). Также это мероприятие по сплочения участников проекта. Подобные поездки стали традиционными на нашей территории, проходят с привлечением местных СМИ.
6. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Дата
Мероприятия
Результаты
Механизмы измерения результатов
1.07-31.08
Реконструкция военно-прикладной полосы препятствий, закупка оборудования
Подготовка к реализации проекта
Финансовый отчет Фотоотчет о ходе строительства, выставление новостей на сайте МКОУ Большесалырской СОШ, фотоотчёт
2-4.07.2014
Отделка «Сломанного моста» доской
«Сломанный мост» готовый к эксплуатации
Выставление новостей на сайте МКОУ Большесалырской СОШ
7-8.07.2014
Покраска «Сломанного моста»
Освобождение от мусора прошлогодней травы территории в 700 м 2
Чистота площадки
9-10.07.2014
Изготовление двухметрового забора
Двухметровый забор готовый к эксплуатации как элемент препятствия военно-спортивной полосы при организации мероприятий
9-10.07.2014
Изготовление бума
Бревно готовое к эксплуатации как элемент препятствия военно-спортивной полосы при организации мероприятий
Фиксирование этапа в Дневнике по реализации проекта.
14-21.07.2014
Изготовление ямы для прыжков
Фиксирование этапа в Дневнике по реализации проекта. Фотоотчет.
14-15.07.2014
Выкапывание ямы, снятие дёрна, выкладывание ямы плахами по периметру
Подготовленная территория для заливки бетона
Фиксирование этапа в Дневнике по реализации проекта.
16.07.2014
Заливка основания ямы бетоном
Основание ямы готовое к засыпке песком
Фиксирование этапа в Дневнике по реализации проекта.
17.07.2014
Засыпка ямы песком
Яма для прыжков как элемент препятствия военно-спортивной полосы при организации мероприятий
Фиксирование этапа в Дневнике по реализации проекта.
1.07-31.08.
2014
Обкашивание
территории
Поддерживание порядка на территории (3-х разовое обкашивание)
4-15.08.2014
Покраска опор туристского полигона
24 столба, готовые к эксплуатации
Фиксирование этапа в Дневнике по реализации проекта. Фотоотчёт
12-20.09.2014
Открытие военно-прикладной полосы препятствий
Знакомство и апробация военного снаряжения, военно-прикладной полосы препятствий (более 100 участников)
Фиксирование этапа в Дневнике по реализации проекта на сайте школы. Лист регистрации участников мероприятия. Фото, видео отчеты, репортаж в газетные и ТВ СМИ, на сайте ДЮЦ
26-3.09.2014
Военно-туристский фестиваль «Золотая осень»
Развитие военно-спортивного направления. Мотивация к занятиям общей физической подготовкой учащихся средей и начальной школы (более 80 человек)
Фиксирование этапа в Дневнике по реализации проекта на сайте школы. Лист регистрации участников мероприятия. Фото, видео отчеты, статьи в СМИ, на сайте ДЮЦ
11.10.2014
Поход выходного дня
Знакомство участников проекта
Освоение основных правил пребывания в полевых условиях, разбивка бивака (20 человек)
Фиксирование этапа в Дневнике по реализации проекта. Лист регистрации участников мероприятия. Фото, видео отчеты, статьи в СМИ, на сайте ДЮЦ, фиксирование результатов похода в журнале учёта работы педагога дополнительного образования
18.10.2014
Соревнования допризывной молодёжи
Закрепление основ военно-спортивной подготовки, рост статуса призывника, мотивация участников мероприятия к службе в вооружённых силах,
Фиксирование этапа в электронном Дневнике по реализации проекта на сайте школы. Лист регистрации участников. Фото, видео отчеты, статьи в СМИ, на сайте ДЮЦ
25.10.2014
Военно-спортивная игра «Зарница»
Совершенствование знаний и умений работы в команде на военном полигоне школы, работы с макетом АК, с пневматическим оружием и т. д.
Фиксирование этапа в электронном Дневнике по реализации проекта на сайте школы. Лист регистрации участников мероприятия. Фото, видео отчеты, статьи в СМИ, на сайте ДЮЦ
1.11.2014
Экскурсия в воинскую часть
г. Ачинска
Знакомство участников проекта с военной частью, мастер-класс от служащих части по огневой подготовке, мотивация участников к службе в вооружённых силах
15.11.2014
Поездка в заповедник «Столбы»
г. Красноярска
Познавательная поездка для участников проекта (более 40 человек)
Фиксирование этапа в электронном Дневнике по реализации проекта на сайте школы. Фото, видео отчеты, статьи в СМИ, на сайте ДЮЦ
6.12.2014
Соревнования по биатлону
Выявление лучших ребят (более 20 участников, 40 зрителей), совершенствование навыков стрельбы лёжа, предпрофильная подготовка
Фиксирование этапа в электронном Дневнике по реализации проекта на сайте школы. Фото, видео отчеты, статьи в СМИ, на сайте ДЮЦ
20.12.2014
Лыжный поход выходного дня
Освоение знаний по пребыванию в полевых условиях зимой, разбивка бивака, приготовление пищи на костре, рефлексия проекта.
Фиксирование этапа в электронном Дневнике по реализации проекта на сайте школы. Фото, видео отчеты, статьи в СМИ, на сайте ДЮЦ
7.ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
Во-первых, площадка станет тренировочным комплексом для подготовки ребят, занимающихся в секциях ФСК к соревнованиям военно-патриотического направления.
Во-вторых, поменяется отношение допризывной молодёжи к службе в вооруженных силах России.
В-третьих, в проект будет включено (обученно) более 300 человек.
ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ПРОЕКТА
Реконструированная полоса препятствий станет постоянным местом проведения школьных, поселковых, районных военно-спортивных мероприятий (военно-спортивная игра «Зарница», соревнования допризывной молодежи и т. д.).
Проект станет заделом для строительства комплекса и сдачи нормативов ВФСК (физкультурно-спортивного комплекса).
06.06.19Цели: Чтоб дети понимали и знали что такое ВОВ
Задачи: Моя задача как педагога это то,чтоб дети помнили и гордились подвигами своих предков.во время работы над рисунками или открыток для ветеранов ВОВ мы слушаем песни о войне и меня радует когда дети их подпевают,а это значит что у них дома тоже звучат эти песни и они их знают. На классных часах или внеурочной деятельности встречаемся с ветеранами и тружениками тыла ВОВ слушаем их восспоминания(жаль что их становится все меньше и меньше) поем им песни, рассказываем стихотворения и смотрим фильмы о ВОВ. А самая главная моя задача научить детей тому что нет плохой нации-есть плохие люди в каждой нации.,и благодаря единству наций мы победили фашизм. Нужно чтоб дети помнили об этом и не забывали
Читать 21.02.18Цели: воспитывать в детях чувство любви к Родине, ее природе, людям; воспитывать в детях радость от того, что мы родились и живем в России; воспитывать у детей любовь к родному городу, краю.
Задачи: прививать учащимся интерес и любовь к малой Родине; познакомить с названием улиц города и историей их возникновения; развивать интерес к прошлому, настоящему и будущему нашего города; развивать эмоционально-чувственную сферу детей.
интеллектуальная викторина для учащихся 4 классов
Читать 10.09.17Цели: Воспитание у учащихся чувства патриотизма; Развитие и углубление знаний об истории и культуре России и родного края; Развитие способностей осмысливать события и явления действительности во взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего; Становление многосторонне развитого гражданина России в культурном, нравственном и физическом отношениях; Развитие интереса и уважения к истории и культуре своего и других народов
Задачи: формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира; развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся; создать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции через деятельность органов ученического самоуправления; развивать и углублять знания об истории и культуре родного края. формировать у учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей Родины; физическое развитие учащихся, формировать у них потребности в здоровом образе жизни методическое обеспечение функционирования системы гражданского и патриотического воспитания активизировать работу педагогического коллектива по гражданскому и патриотическому воспитанию воспитывать у обучающихся готовность к защите Отечества, действиям в экстремальных ситуациях
Музыкальное патриотическое воспитание.
Читать 18.09.17Цели: Цель – привить любовь и уважение к своей малой Родине, ее культуре и самобытности, сформировать патриотизм средствами краеведческой работы.
Задачи: * проанализировать библиографические источники по проблеме патриотического воспитания младших школьников; * изучить особенности работы по проведению патриотического воспитания детей младшего школьного возраста; * проанализировать литературу по возрастным особенностям младшего школьного возраста.
08.08.19Цели: Формирование патриотических чувств дошкольников.
Задачи: Познакомить воспитанников с летописью посёлка Колтубановский, вызвать чувства гордости и уважения к своей малой Родине.
Читать 10.09.17Цели: выявление мнений студенческой молодежи о России; определение патриотического воспитания молодежи России; формирование нравственного поведения.
Задачи: способствовать формированию у обучающихся гражданско-патриотического создания, духовно-нравственных ценностей; совершенствование оздоровительной работы с обучающимися и привитие навыков здорового образа жизни; развитие и формирование бесконфликтного общения.
ПАТРИОТИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ СТУДЕНТА
Читать 18.09.17Цели: формирование у детей потребности совершать добрые дела и поступки чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность. развитие любви к своему отечеству; готовность действовать в интересах Родины, пренебрегая своими собственными; гордость за культуру Родины, ее достижения, успехи; преданность Отечеству.
Задачи: -воспитание любви и привязанности к своей семье, дому, улице, городу; родине, Крыму -формирование бережного отношения к природе и всему живому; -формирование элементарных знаний о правах человека; -расширение представлений о городах России; -знакомство детей с символами государства и республики (герб, флаг, гимн); -развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; -формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
18.09.17Цели: Дать смысловое обоснование необходимости патриотического воспитания, объяснить его особое значение в деятельности детском музыкальном коллективе.
Задачи: Необходимость синтеза всех видов искусств и творческого союза учителей лицея с педагогами дополнительного образования
Воспитание патриотизма через музыкальные произведения.
Читать 18.09.17Цели: Использование народной и классической музыки на занятиях хореографического кружка.
Задачи: - знакомство с лучшими произведениями русской и классической музыки, - формирование у учащихся эстетического вкуса, -воспитание чувства любви к Родине, толерантности.
Подбор музыкального материала концертмейстера хореографического коллектива
Читать 26.03.17Цели: воспитать юных вокалистов достойными гражданами нашей огромной страны
Задачи: 1. Формирование гражданственности, патриотизма, уважения к правам и обязанностям человека. 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. 3. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.
воспитание чувства патриотизма средствами вокально-хорового искусства
Всероссийский конкурс национальных, творческих и исследовательских проектов «Жемчужина России» Проект патриотического воспитания молодёжи посвящённый 70-летию Курганской области Авторы проекта Дроженко Галина Григорьевна, аспирант экономического факультета ФГБОУ ВПО «Курганская ГСХА им. Т.С. Мальцева», зам. председателя Курганского РО ОМОО «РССМ» Тел: Щербаков Иван Александрович, студент 3-го курса экономического факультета ФГБОУ ВПО «Курганская ГСХА им. Т.С. Мальцева» Тел:
Описание проекта Данный проект предусматривает реализацию мероприятий, способствующих духовно-патриотическому воспитанию молодёжи, что свидетельствует о его актуальности в современных условиях. Целью проекта является организация и проведение акции «Моё Зауралье», посвящённой 70- летию Курганской области, включающей систему мероприятий и конкурсов, направленных на развитие конструктивного патриотизма у молодёжи региона. По результатам проведения каждого конкурса предусмотрена разработка трёх социальных роликов с целью популяризации и распространении примеров проявления гражданской активности, достойного поведения среди молодёжи региона. По факту завершения акции для награждения участников и победителей конкурсов, презентации лучших проектов и роликов социальной рекламы планируется организация фестиваля «Моё Зауралье». Предполагается активное информационное освещение хода реализации данной акции. Реализация проекта приведёт к воспитанию чувства конструктивного патриотизма, любви к малой родине, повышению творческой активности и инициативы у молодёжи региона, причастности к развитию региона, познакомит детей и подростков района с историей и людьми Зауралья. Мероприятия проекта будут реализованы совместно с ГБОУ ДОД «Детско- юношеский центр» и Отделом по молодёжной политике Главного управления образования Курганской области.
Описание проблемы Решая проблему патриотического воспитания учащихся, необходимо сосредотачивать свои усилия на формировании у них ценностного отношения к явлениям общественной жизни прошлого и современности. Патриотическое воспитание должно осуществляется в процессе включения учащихся в активный созидательный труд на благо Родины, привития бережного отношения к истории Отечества, к его культурному наследию, к обычаям и традициям народа – любви к малой Родине, к своим родным местам; воспитание готовности к защите Родины; изучения обычаев и культуры разных этносов. К основным направлениям патриотического воспитания относятся: 1. Гражданско-патриотическое это воспитание четкой гражданской позиции, постоянной готовности к сознательному, бескорыстному, добровольному служению своему народу и выполнению своего конституционного долга, вовлечение молодых людей в непосредственную целенаправленную социально-полезную деятельность, в ходе которой они могут видеть позитивный результат своих действий. 2. Историко-краеведческое познание историко-культурных корней на уровне чувственного опыта сопричастности к прошлому, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ним, гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе и государстве. Оно ориентирует человека на понимание особенностей менталитета, нравов, обычаев, верований и традиций наших народов, героического прошлого различных поколений, боровшихся за независимость и самостоятельность страны. 3. Героико-патриотическое это также составная часть патриотического воспитания, ориентированная на пропаганду героических профессий и знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание гордости за сопричастность к деяниям предков и их традициям. Система предложенных в проекте мероприятий будет способствовать формированию необходимых личностных качеств у молодёжи Курганской области по данным направлениям патриотического воспитания.
Система мероприятий, предложенных в рамках данного проекта, направлена на патриотическое воспитание различных категорий детей и молодёжи, проживающих на территории Курганской области. Участниками акции может быть молодёжь «младшей» возрастной группы (от 12 лет) как наиболее активная, обучаемая, креативная, обладающая большим потенциалом саморазвития социально-демографическую часть населения. Именно «младшая» категория молодёжи имеет необходимый уровень мотивации для социальной (общественной) работы, неограниченный потенциал для творческой активности и инициативы, способна быстро усваивать предлагаемые нормы и механизмы поведения и встраиваться в социально-общественную работу. В проекте предусмотрено участие молодёжи данной возрастной категории в конкурсах «Лицо Зауралья» и «Гордость Зауралья». В то же время молодые люди старших возрастных групп, обладающие долей критического мышления и способностью вносить конструктивные предложения, могут быть инициаторами реализации социальных проектов на территории муниципальных образований области (конкурс «Будущее Зауралья»). Основные целевые группы
Целью проекта является организация и проведение акции «Моё Зауралье», посвящённой 70-летию Курганской области, включающей систему мероприятий и конкурсов, направленных на развитие конструктивного патриотизма у молодёжи региона. Задачи проекта: 1. Развитие критического мышления, активизация инициативы молодых людей, их вовлечение в процессы восстановления условий жизни на своей малой родине; 2. Изучение жизненного пути наших земляков, прославивших свою родину или внёсших посильный вклад в её развитие в прошлом или в настоящее время; 3. Выявление и популяризацию примеров героического поведения, нравственного выбора человека, случаев служения своей родине, проявления чувства долга и т.д.; 4. Распространение информации, полученной в ходе проведения акции, среди населения Курганской области (других регионов) посредством разработки социальной рекламы; 5. Организация фестиваля «Моё Зауралье», направленного на подведение итогов планируемой акции; 6. Информационное освещение данных мероприятий в средствах массовой информации. Цели и задачи проекта
Ожидаемые результаты проекта 1. Развитие духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих личностных качеств молодёжи региона, ориентирующих на уважение к области, труду, проживающим здесь людям, причастность к своей малой родине, национальной культуре, достижениям и победам земляков; 2. Повышение творческой, социальной и общественной активности и инициативы у молодёжи региона, её вовлечение в работу по улучшению условий жизни, развитию социальной инфраструктуры региона; 3. Формирование банка идей по развитию своей малой родины, реализация предложенных проектов на территории Курганской области; 4. Ознакомление детей и подростков региона с историей края, достижениями людей, внесших свой вклад в его развитие. 5. Разработка социальной рекламы, направленной на распространение примеров проявления гражданской активности среди молодёжи региона и популяризацию примеров достойного поведения; 6. Проведение фестиваля «Моё Зауралье», посвященного 70-летию Курганской области.
Календарный план реализации проекта (поэтапный): Наименование этапов, мероприятий Сроки начала и окончания (дд.мм.гг.) Ожидаемые итоги 1. Разработка проекта Оформление проекта и всей необходимой документации для участия в конкурсе «Жемчужина России» 2. Подготовка к реализации проекта – Формирование рабочей группы из числа актива Курганского РО ОМОО «РССМ» и специалистов по работе с молодёжью Курганской области; оформление положений и другой конкурсной документации; распространение информация об условиях проведения конкурса по учебным заведениям и органам управления на местном и районном уровнях; информационное освещение проекта в региональных СМИ
Наименование этапов, мероприятий Сроки начала и окончания (дд.мм.гг.) Ожидаемые итоги 3. Реализация проекта – Организация приёма и обработки конкурсных материалов, формирование экспертной группы, проведение оценки работ и защиты проектов, выявление победителей, разработка роликов социальной рекламы, информационное сопровождение хода реализации проекта 4. Подведение итогов – Организация фестиваля «Моё Зауралье», награждение участников и победителей конкурсов, презентация лучших проектов и роликов социальной рекламы, информационное освещение данного мероприятия Календарный план реализации проекта (поэтапный):
Смета проекта п/п Статья расходаСумма расходов, руб.Обоснование необходимости статьи 1 Организация конкурса социальных инициатив молодёжи «Будущее Зауралья» Призовой фонд – 30 тыс. р. Организационные расходы: 1000 р. Затраты на организацию конкурса включают расходы на реализацию лучших проектов (согласно их смете), предполагается профинансировать от 3-х до 5-ти проектов. При этом приоритет в конкурсе будут отдаваться инициативам, не требующим больших финансовых затрат. Организационные расходы включают затраты на бумагу и канцелярские принадлежности. 2 Организация конкурса «Лицо Зауралья» Призы: 6 чел. * 1000 р. = 6000 р. Дипломы: 6 чел. * 25 р. = 150 р. Организационные расходы: 1000 р. Расходы на организацию конкурса включают затраты на призовой фонд (трём победителям по двум номинациям, дипломы) и организационные расходы (бумага, канцелярские товары и т.д.).
П/п Статья расходаСумма расходов, руб.Обоснование необходимости статьи 3Организация конкурса «Гордость Зауралья» Призы: 10 чел. * 2000 р. = р. Памятный знак – 20 * 100 р. = 2000 р. Дипломы: 10 чел. * 25 р. = 250 р. Организационные расходы: 1000 р. Расходы на организацию конкурса включают затраты на призовой фонд (десяти победителям, дипломы) и организационные расходы (бумага, канцелярские товары и т.д.). 4 Изготовление социальной рекламы 3 ед. * р. = р. Предусмотрена разработка трёх роликов (по результатам проведения каждого конкурса), направленных на распространение примеров проявления гражданской активности среди молодёжи региона, воспитание чувства гордости за свою родину и проживающих здесь людей, популяризацию примеров достойного поведения и т.д. Смета проекта
Будущее Зауралья Конкурс социальных инициатив молодёжи «Будущее Зауралья», направлен на формирование банка идей по развитию своей малой родины. Этот конкурс предполагает дальнейшую работу над реализацией предложенных инициатив совместно с органами управления муниципальных образований, представителями бизнеса и местными жителями.
