Сказки Андерсена — очень красивые, волшебные, а то, чему они учат, можно назвать самыми лучшими и важными качествами человека: умение любить и дружить безкорыстно, то, что называется по-настоящему, храбрость и честность, самоотверженность и находчивость, умение не унывать в любой ситуации. При этом некоторые из них, не смотря на свою лиричность, заканчиваются не так хорошо, как большинство сказок. Но именно эта — одна из отличительных черт произведений великого сказочника.
Стойкий оловянный солдатик — одна из самых известных сказок Андерсена. Ее можно назвать грустной, но она почему-то нравится детям, вероятно, они находят в ней то, что можно назвать еще не разгаданной тайной.
Вопросы, собранные на этой странице, помогут провести тест по сказке, чтобы узнать насколько хорошо понял ребенок прочитанное. А также провести небольшую викторину после ее прочтения в детском коллективе.
Список вопросов по сказке
Кто написал сказку «Стойкий оловянный солдатик»?
Ответ: Ганс Христиан Андерсен.
Сколько всего было оловянных солдатиков?
Ответ: Двадцать пять.
Кем была их мать?
Ответ: Старая оловянная ложка.
Кому подарили оловянных солдатиков и на какой праздник?
Ответ: Маленькому мальчику на день его рождения.
Какие первые слова услышали солдатики, когда открыли их домик-коробку?
Ответ: «Ах, оловянные солдатики!»
Из чего сделан оловянный солдатик?
Ответ: Из олова.
Почему оловянный солдатик назван стойким?
Ответ: Потому что он стойко выдержал все невзгоды свалившиеся на него и уверенно стоял на своей одной ноге.
Почему солдатик стал одноногим?
Ответ: Потому что его отливали последним, и олова немножко не хватило...
Кто стоял на пороге игрушечного дворца?
Ответ: Барышня, вырезанная из бумаги.
Что изображало маленькое озеро перед дворцом?
Ответ: Зеркальце.
Кто плавал по озеру?
Ответ: Восковые лебеди.
Кем была возлюбленная оловянного солдатика?
Ответ: Бумажная барышня.
Из чего была сделана маленькая танцовщица?
Ответ: Из бумаги, и была одета в юбочку из тончайшего батиста.
В чем ошибся солдатик, увидев танцовщицу первый раз?
Ответ: Ему показалось, что она тоже одноногая, а на самом деле её вторая нога была поднята.
О чем подумал оловянный солдатик, увидев танцовщицу?
Ответ: Он восхитился, пожелав себе такую жену.
Что принялись делать игрушки, когда все люди в доме легли спать?
Ответ: Играть в войну и бал.
Кто сидел в табакерке?
Ответ: Маленький чёрный тролль.
Как стойкий солдатик оказался на улице?
Ответ: Он полетел вниз головой из неожиданно распахнувшегося окна.
Почему солдатик не крикнул, когда вышли его искать мальчик и служанка?
Ответ: Потому что он считал неприличным кричать на улице, он ведь носил мундир!
Солдатика нашли два мальчика. Куда они его посадили?
Ответ: Они посадили его на лодочку из газетной бумаги и пустили в плавание по канавке.
Кто пристал к солдатику, потребовав у него паспорт?
Ответ: Большая крыса.
Почему крыса не смогла догнать лодку с солдатиком?
Ответ: Потому что её несло по течению быстрее и быстрее.
Что так напугало солдатика, когда он плыл на лодке дальше?
Ответ: Сильный шум, издававшийся при впадении канавки в большой канал.
Куда попал солдатик, когда он утонул?
Ответ: В рот рыбе, которая его проглотила.
Что случилось с рыбой, и как освободился солдатик?
Ответ: Рыбу поймали, доставили на рынок, а потом на кухню. Ей распороли живот, достав оттуда солдатика.
У кого оказался солдатик?
Ответ: У тех же людей, которые его купили и потеряли.
Что с солдатиком сделал мальчик?
Ответ: Он кинул его в печку на сожжение.
Как в печку попала танцовщица?
Ответ: Её подхвалило ветром от распахнувшейся двери.
Что осталось от солдатика после трагического случая?
Ответ: Оловянное сердечко.
А что произошло с танцовщицей, и что осталось от неё?
Ответ: Она сгорела полностью. Осталась одна брошка, да и та вся обгорела и почернела...
Цель: Продолжать развивать интерес к чтению у детей
Познакомить учащихся с содержанием сказки Г. Х. Андерсена «Стойкий оловянный солдатик»
Направить воспитательный акцент на утверждение общечеловеческих ценностей
Развивать умение учащихся высказывать своё мнение по вопросу, умение работать в группе, прислушиваться к высказываниям одноклассников
Методическое сопровождение презентации
1(Портрет Андерсена)
У каждого народа, населяющего нашу планету, во все времена в почёте были мужская доблесть, честь и отвага, верность своему слову, готовность защитить своих близких от опасности и стойкость в преодолении жизненных трудностей. Всеми этими качествами должны обладать те, кто составляет сильную и боеспособную армию. Это и солдаты, и офицеры. Именно их мы и называем защитниками Отечества. Возможно, кто-то из вас в будущем посвятит себя профессии военного, а пока…всех вас мы приглашаем отправиться в путешествие, где вы встретитесь с очень смелым и очень стойким солдатом. Эту сказку сочинил замечательный сказочник Ханс Кристиан Андерсен.
Обложка
(Книга-юбиляр:175 лет)
Вы, наверное, уже догадались, как называется эта сказка?
(Стойкий оловянный солдатик)
Этой сказке в этом году исполнилось 175 лет.
(Коробка красочная)
А началась эта история обыкновенно….Одному маленькому мальчику на день рождения сделали подарок. Желаете посмотреть, что внутри? Тогда отгадайте загадку:
«На посту и в дождь, и в град,
В бой за нас пойдёт…» (солдат)
Сколько было солдатиков?
Двадцать пять солдатиков! Ребята, посмотрите, солдатики у нас одинаковые? Сейчас мне потребуется ваша помощь. Если безногому солдатику мы помочь не в силах, то остальным поможем.
Задание (раскрасить солдатиков)
Именно солдатик, у которого одна нога, оказался самым замечательным из всех.
Дворец
Озеро
Деревца
(поставить лебедей )
На столе, где очутились солдатики, было много разных игрушек, но больше всего бросался в глаза чудесный дворец из картона. А перед самым дворцом, вокруг маленького зеркальца, которое изображало озеро, стояли деревца, а по озеру плавали и любовались своим отражением бумажные лебеди.
Посмотрите внимательно, чего нет на слайде? (лебедей)
Да, но нашему солдатику милее всего была барышня, стоявшая на самом пороге дворца. Она стояла на одной ножке, вытянув руки, - она была танцовщицей, - а другую ногу подняла так высоко, что наш солдатик её не увидел и подумал, что красавица тоже одноногая, как он.
Из 4 кукол
выбирают одну
Ребята, вы внимательно слушали описание внешности танцовщицы? Выберите из пяти ту, которая больше всего походит на возлюбленную нашего солдатика.
Наутро кто-то переставил его на окно. Окно распахнулось, и солдатик полетел вниз с третьего этажа. Через минуту он уже лежал на мостовой кверху ногой.
Прошёл сильный ливень. И только когда ливень прекратился, двое уличных мальчишек случайно наткнулись на солдатика.
Найдя солдатика, мальчики решили отправить его в плавание. Они сделали из газетной бумаги лодку, посадили туда солдатика и пустили в канаву.
Течение понесло солдатика. «Куда меня несёт? – думал он. В эту минуту откуда-то выскочило большое животное.
Постепенно открывается изображение крысы. Побеждает тот, кто сможет отгадать животное с наименьшим количеством открытых карточек
Кто это, отгадайте.
Лодку несло всё быстрее, а крыса плыла за ней вдогонку. У-у, как она скрежетала зубами.
Лодку несло всё быстрее и быстрее, и солдатик вдруг услышал такой страшный шум, что струсил бы любой храбрец. У конца мостика вода из канавки устремлялась в большой канал! Лодка с солдатиком скользнула вниз. Бедняга держался по-прежнему стойко. Лодка завертелась… Раз – два – наполнилась водой до краёв и стала тонуть.
Солдатик очутился по горло в воде. Тут он подумал о своей красавице: не видать ему больше её! Оловянный солдатик ещё немного и потонул бы, но в этот момент… его проглотила рыба.
Давайте поможем поймать рыбу, чтобы помочь солдатику выбраться из неё Физкультминутка:
Слайд
Рыбу поймали, свезли на рынок, а потом она попала на кухню в тот же самый дом. И когда кухарка распорола брюхо рыбы большим ножом, то очень удивилась, увидев солдатика. Его принесли в комнату и все домашние сбежались посмотреть на замечательного путешественника.
Солдатик смотрел на танцовщицу, она на него, но они не обменялись ни словом.
Вдруг один из мальчиков схватил солдатика и ни с того, ни с сего швырнул его прямо в печку. Солдатик стоял охваченный пламенем: ему было ужасно жарко, от огня или от любви – он и сам не знал. Он смотрел на танцовщицу, она на него, и он чувствовал, что тает, но всё ещё держался стойко.
Вдруг дверь в комнате распахнулась, и ветер подхватил танцовщицу, и она порхнула прямо в печку к солдатику, и вспыхнула разом – и конец! А солдатик растаял и сплавился в комочек. На другой день горничная выгребала из печки золу и нашла от танцовщицы брошку, обгоревшую и почерневшую, как уголь, и маленькое оловянное сердечко – всё, что осталось от солдатика.
Вот и вся история про стойкого оловянного солдатика.
Она закончилась печально.
Какие различные (даже противоположные) чувства вызывает у вас эта сказка?
(грустно, печально, потому что солдатик и танцовщица погибают. И в тоже время радостно от светлой любви солдатика и танцовщицы.)
Почему солдатик обратил внимание на танцовщицу?
( Она была красивая. У них было что-то общее: «..решил, что красавица тоже одноногая, как он).
Почему Андерсен написал «Но познакомиться всё же не мешает», а не «Пойду познакомлюсь».
( Наверно солдатик чувствует себя не достойным красавицы, боится с ней сразу познакомиться. Что «она, как видно, из знатных», и ему обычному солдатику её не добиться. Он «притаился» и только наблюдает за барышней.)
Ганс Христиан Андерсон вышел из бедняков. В его жизни было много огорчений, связанных с его происхождением. Над его «мужицкой кровью» насмехались, не принимали.
Какая игрушка вам не нравится?
( Чёрный тролль из табакерки. Он угрожает солдатику. «Чего глядишь, куда не надо) .
Почему тролль считает, что солдатику смотреть на красавицу не надо?
( Наверно тролль считает себя «крутой» игрушкой и танцовщицу тоже, и простым солдатикам незачем смотреть на неё).
Представьте себе табакерку. Как она выглядела до того как крышка открылась?
(Табакерка наверно была красивая)
И из этой «красоты» вдруг выпрыгивает злой тролль. Подумайте, а если эту красивую табакерку сравнить с красивым человеком, что может из человека «выпрыгнуть»?
( Злые мысли. Злые, некрасивые поступки ).
Такие люди часто встречались в жизни Ганса Христиана Андерсена. «Всё хорошее во мне втоптали в грязь», - говорил о себе Андерсен.
Как проходил все испытания солдатик?
(Он переживал, боялся, но всё таки стойко выносил все испытания.)
Во время этих испытаний причинил ли кому-нибудь солдатик боль, навредил ли кому. Ведь наверняка его ружьё заканчивалось оловянным острым штыком, и он мог оцарапать руки мальчиков, повредить желудок рыбе.
( Нет. В сказке ничего не говориться об этом. Солдатик боится, страдает, но никому не причиняет вреда. Он упорно терпит.)
Так и Андерсену приходилось страдать и терпеть, стойко переносить все унижения в жизни. При этом не растерять доброты и нежного отношения к простым людям.
Герои сгорают вместе. Как вы думаете победила любовь или проиграла?
( Победила. В настоящей жизни им бы не быть вместе. Им мешал бы тролль, делал другие пакости. А теперь солдатика и танцовщицу будут вспоминать, как самых необычных игрушек, их необычную судьбу .)
У этой сказки два настроения: светлое и грустное. Андерсен учит нас, что жизнь бывает разная, печальная и весёлая. Что в людях и героях сказок есть и положительные черты и отрицательные.
В русских народных сказках всегда счастливый конец, любовь побеждает зло. Почему же в сказке Андерсена печальный конец? Почему герои гибнут?
( Им завидовали. Они не понравились другим, потому что были не такие как все. В других игрушках, людях «проснулись» низкие чувства, глядя на чистую, светлую любовь главных героев.)
Да, ребята, в окружающем нас мире соотношение зла и добра, света и мрака, радости и боли зависит от каждого человека, зависит и от вас, какой выбор сделаете вы. Желаю вам, чтобы добрая, светлая ваша половинка побеждала все тёмные и злые мысли, поступки.
Коробка, мальчик,
Дворец, танцовщица, дождь, мальчишки, кораблик,крыса,водопад,рыба, огонь.
А сейчас мы проверим, как вы запомнили сказку.
Вам необходимо расположить по порядку картинки, на которых нарисованы предметы и явления, с которыми оловянный солдатик встречался.
Назовите, пожалуйста, те изображения, которые представляли для солдатика опасность (крыса, водопад, рыба, огонь)
Назовите то приятное, что вспоминал солдатик на протяжении всего опасного приключения, то, воспоминания о чём придавали ему храбрости(танцовщица)
Правильно. Это танцовщица. Любой солдат будет вдвойне храбрым, если будет знать, что дома его любят и ждут.
Маленькое сердечко осталось нерасплавленным, а что осталось в ваших сердцах от знакомства с этой сказкой?
Портрет писателя
Наша встреча со сказкой подошла к концу. Если она вам понравилась, то вы можете к ней вернуться, взяв книгу в библиотеке.
Напомню, написал её (?) И называется она (?) И мы надеемся, что ваше знакомство с замечательными сказками Х.К.Андерсена будет продолжаться.
Тест по литературному чтению
по сказке Г.Х Андерсена «Стойкий оловянный солдатик»
1.Сколько оловянных солдатиков было на свете?
а) 10; б) 15; в) 25.
2. На какое торжество подарили мальчику оловянных солдатиков?
а) на День рождения; б) на Рождество; в) на Новый год.
3. Чем отличался Герой сказки от других солдатиков из коробки?
Он был __________________________________________________.
4. Кем была девочка из чудесного картонного дворца?
а) балериной; б) танцовщицей; в) плясуньей.
5. Как заговорила канарейка от ночного шума и гама, созданного ожившими игрушками?
а) прозой; б) стихами; в) поговорками.
6. Почему стойкий оловянный солдатик считал неприличным кричать на улице?
а) он носил мундир; б) у него было ружье; в) он боялся.
7. Что попросила большая водяная крыса у стойкого оловянного солдатика?
а) пропуск; б) пароль; в) паспорт.
8. Какая беда приключилась с солдатиком в большом канале?
_______________________________________________________________
9. Чего не было в печке, которую на следующий день чистила служанка?
а) брошки; б) оловянного сердечка; в) табакерки.
10. Определите, что является фантастическим, а что реальным в сказке Андерсена?
Фантастическое |
|
|
|
|
|
|
|
Викторина по сказке Андерсена для детей 6-7 лет
Автор: Ботвенко Светлана Геннадьевна, музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №27" г.Камень - на - Оби, Алтайский крайВикторина по сказке Ханса Кристиана Андерсена «Стойкий оловянный солдатик» для подготовительной группы
Ханс Кристиан Андерсен великий датский сказочник. За свою долгую жизнь он создал множество сказок. Ярких, неповторимых, увлекательных. Сказка «Стойкий оловянный солдатик», рассказывает нам о преданности, верности, любви, храбрости и благородстве. Взгляните: вот плывет по грязному ручью в бумажной лодке стойкий одноногий оловянный солдатик. Он не испугался ни наглой крысы, требующей с него пошлины, ни зубастой, грязной рыбы, ни страшного путешествия в ее животе. Больше того: он с той же непоколебимой твердостью погибнет со своей любимой – бумажной балериной - в огнедышащей пасти пылающей печи. Оловянный солдатик погибнет, но не изменит своему долгу, ибо стойкость – главное качество его натуры. Герои Андерсена обычно добиваются счастья и добиваются его благодаря присущей им мудрости, доброты и мужества, а не с помощью волшебных сил. И не удивляйтесь, что в облике этих героев всегда проглядывается лицо простого человека, словно бы вышедшего из повседневной жизни. Недаром сам Андерсен вполне серьезно уверял, что «нет сказок лучше тех, которые создает сама жизнь». Прочтите детям сказки, и тогда сами убедитесь, что обаятельным героям присущи лучшие человеческие качества, которые именуются благородством, любовью, настойчивостью, твердостью.
Предлагаю Вашему вниманию викторину по сказке Ханса Кристиана Андерсена «Стойкий оловянный солдатик».
Цель:
Закрепить знания сказки.
Задачи:
- Воспитывать любознательность, познавательный интерес к сказке.
- Развивать воображение, умение аналитического мышления, познавательные способности детей.
- Закреплять усвоенный материал, конкретизировать знания о сказке.
Назначение:
викторина предназначена для педагогов и родителей в работе с детьми.
Предварительная работа:
беседа о жизни и творчестве сказочника, чтение сказки «Стойкий оловянный солдатик», рассматривание иллюстраций, рисунки детей.
Вопросы викторины:
1.Злодей, невзлюбивший Оловянного солдатика: колдун, людоед, тролль ?
2.Водоем, в который мальчики спустили лодочку с Оловянным солдатиком: канава, приток, ручеек ?
3.Предмет, в котором находились 25 солдатиков: корзина, коробка , чемодан?
4.Кто проглотил Оловянного солдатика: аист, мышь, рыба ?
5.Мать оловянных солдатиков: лилия, ложка , спица?
6.Лучшая игрушка мальчика, хозяина Оловянного солдатика: дворец , машина, солдат?
7.Что осталось от танцовщицы: брошка , кольцо, серьги?
8.Кто потребовал у Оловянного солдатика паспорт: крыса , лакей, сыщик?
9.Кто проснулся, когда игрушки расшумелись: жаворонок, камышовка, канарейка ?
10.Предмет, из которого выскочил злодей: банка, сундук, табакерка ?
