Письмо — это принципиально новый для ребенка вид деятельности, в котором он крайне малоопытен. Более того, работа в школьных прописях должна контролироваться учителем, поэтому родители не смогут тренировать чадо до школы. Как научить ребенка писать и что можно сделать, чтобы этот процесс «пошел» с легкостью?
Обучение письму - нужно ли торопиться?
Знакомство с каллиграфией для дошкольников исключено по двум причинам:
- это должен делать специалист, хорошо знающий тонкости каллиграфии (педагог младшей школы);
- психика дошкольника, а также его сенсомоторное развитие еще недостаточно зрелые.
Существует ли эффективная методика обучения письму дошкольников? Знакомство садиковских ребятишек с письмом реализуется в подготовке детской руки и восприятия к учебе в школе. Об этом много говорено, но мы уточним еще раз. К первому сентября малыш должен иметь такие навыки:
- достаточно развитый фонематический слух;
- руки, приученные к рисованию, работе с пластилином и глиной, играми с мелким и крупным конструктором;
- развитые пространственные понятия - они позволят разобраться, где у тетрадки правая, левая стороны, а также центр, верх и низ страницы;
- сформированная на должном уровне память и внимание;
- скоординированность зрения и письма (ребенок может наблюдать и анализировать то, что он пишет);
- хорошую речь: богатый словарный запас и идеальное произношение.
Кроме того, обучение письму подразумевает, что ребенок уже освоил правильную посадку за партой и способ держать ручку двумя пальцами с упором на третий.
Как подготовиться к письму в школе
Итак, мы договорились, что школьные прописи подождут своего часа. Но это вовсе не значит, что дошкольник не должен работать в тетрадях. Существуют очень хорошие методические разработки специально для малышей. Эти пособия отличаются тем, что дети именно готовятся к письму: пишут фигуры, обводят клеточки, знакомятся с некоторыми полезными элементами (те самые крючки и палочки), выполняют творческие задания. Обратите внимание на такие тетради, как:
- Прописи для детей 4-5 лет;
- Прописи для самых маленьких;
- Прописи для левшей;
- Рисуем по клеточкам.
В учебной библиотеке сайта для детишек и их родителей Вы найдете много других полезных материалов, которые помогут подготовиться к школе и исправить недочеты в обучении.
Ориентируемся в тетради: полезные игры
Многие ошибки маленьких школьников связаны с тем, что малыш не понимает, как писать на тетрадных листах. Иначе говоря, он не ориентируется в «частях света». Куда вести линию, если сказано, что вверх? Или вниз? Или вправо-влево? Что называют нижней и верхней строчками? Вспомогательной? Наклонной? Технология обучения письму в 1 классе опирается на умения ориентироваться на плоскости. У некоторых детишек, переживающих трудности адаптации к школе, возникают серьезные проблемы с каллиграфией. Можно ли помочь ребенку?
Игры для развития ориентации в пространстве могут заключаться:
- в назывании и показывании частей тела с левой и правой сторон (руки, ноги, уха, щеки, глаза);
- в выполнении различных поручений, связанных с ориентацией в пространстве: принеси игрушку, которая стоит слева от дивана, поставь вазу справа от книги…
- играх в тетради - нарисуй справа от…, напиши слева, приклей вверху, раскрась внизу.
Необычные задания для «воспитания» руки
Работу в прописях для дошкольников дополняют игровыми заданиями. Методика обучения письму посредством игры на развитие мелкой координации подразумевает такие упражнения:
Угадай, что это
Ребенку следует завязать глазки, или сложить предметы в плотный мешочек. Не видя, что Вы положили, на ощупь, малыш пытается угадать, что это. Будет неплохо, если среди предметов для угадывания буду попадаться буквы, фигуры или цифры.
Волшебные руки
Этот прием решает трудности при обучении письму, связанные со слабой координацией и моторикой рук. Он похож на предыдущее задание, но при этом глаза ребенка могут быть открыты. Малыш определяет на ощупь, что спрятано в песке, крупе, воде (при ощупывании в воде глаза закрываем), руками в перчатках.
Неподвижные ладошки
Попросите чадо приложить ладошки к плоскости (поверхности стола) так, чтобы они не двигались. Пальцы барабанят по столу то тихо, то громко. Ладошки от стола не отрываются.
Красивый рисунок
Как научить ребёнка писать? Хорошей тренировкой пальцев рук являются рисование в трафаретах и игры со спирографом.
Загадочные и красивые узоры, которые выходят из-под спирографа, нравятся и мальчикам, и девочкам.
Поймай шарик
Замечательное игровое пособие получается из шариковых дезодорантов. Пластмассовые шарики вынимаются, их отмывают с уксусом и бросают в воду во время купания. Ребенок пытается выловить шарики большой или маленькой ложкой, кулинарными щипцами, шумовкой. Если дорисовать маркером рожицы, получатся забавные плавающие смайлики.
Обучение письму: ошибки маленького ученика
Промахи, допускаемые разными учениками при письме, похожи. Приемы обучения письму в 1 — 4 классах сосредоточены на коррекции недостатков. Что же это за ошибки?
Лишние или недостающие «детали» букв
Причина: неустойчивое внимание, слабая способность различать похожие буквы.
Пропуск букв
- речевые недостатки (как говорит, так и пишет);
- школьник игнорирует гласные и записывает лишь согласные (приоритетная ориентация - мшина вместо машина).
Замена букв
- ребенок плохо различает звуковые тонкости (сел вместо съел);
- особенности местного сленга (заснув вместо уснул);
- путаница с похожими звуками (шить вместо жить);
- замена похожих букв (М и Ш).
Обучение письму - исправление ошибок
Для того, что бы понимать, как правильно научить ребенка писать, важно выяснить причину ошибок каллиграфического и орфографического характера:
- Ребенку мало читают;
- У школьника слишком скромный словарный запас - как пассивный, так и активный;
- Малыш не умеет анализировать слова;
- Таковы особенности его психического и физического развития;
- Неустойчивость внимания, слабая память;
- Систематически повторяющиеся ошибки одного типа могут сигнализировать о таких проблемах, как дисграфия идизорфография(окончательный вердикт выносит логопед, он же занимается коррекцией).
Чему научат на уроках письма
Методы обучения письму в 1- 4 классах целенаправленно расширяют круг написательных навыков и предотвращают нарушения письменной речи в дальнейшем.
1 класс
В первом классе дети знакомятся с графикой прописных букв, учатся их соединять между собой. Первоклашки знакомятся с требованиями к тетрадкам и почерку, пробуют написать слитно несколько простых букв. Учитель уделяет большое внимание азам каллиграфии: формированию правильной координации и моторики рук, совершенствованию необходимых психических процессов, поощряет аккуратность и старание.
2 класс
Второклассники отрабатывают тонкости написания сложных элементов, учатся писать быстро, без отрыва.
3 и 4 классы
Дети закрепляют навыки, полученные в предыдущих классах. Они готовятся к обучению в пятом классе, где преподавание становится похожим на лекции, а учитель диктует очень быстро и «никого не ждет».
Методика обучения письму младших школьников охватывает не только красивое и корректное написание букв, стремление к аккуратности в тетради, желание писать понятно. Не менее важно заучивать и использовать правила правописания слов и предложений, а также воспитывать осознанное восприятие и понимание школьником того, что он пишет и читает.
Любой родитель желает как можно лучше подготовить своего малыша к школе. Поэтому еще до поступления ребенка в первый класс, взрослые начинают обучать кроху азам математики, чтения и письма.
И, если с первыми двумя пунктами подготовки к школе все понятно, то с письмом возникают определенные сложности. В частности, ни один педагог не порекомендует заниматься с ребенком начертанием письменных букв самостоятельно.
В процессе обучения важно все: посадка, освещение, последовательность изучения прописных букв, правильный захват ручки, объяснения педагога. Немаловажную роль играет систематичность занятий каллиграфией. Кроме того, дети, рано овладевшие письмом, часто используют его ситуационно — подписать рисунок, открытку, оставить записку. И далеко не всегда в этом случае соблюдаются все правила письма.
«Но, что же, — удивятся родители, — неужели нельзя заранее позаботиться о том, чтобы кроха дальнейшем красиво, быстро и грамотно писал?» Можно и даже нужно! Правда начать придется с малого.
Младшие дошкольники: подготовка к письму начинается с игр
В принципе, малыш начинается готовиться к письму уже в возрасте 3-5 лет. При этом родители, играя с крохой, часто даже не подозревают об этом.
Чтобы заметить, что подготовка к письму началась, необходимо подумать: «А, что именно необходимо для того, чтобы ребенок грамотно, без ошибок и аккуратно писал?». Если разобраться в этом подробно окажется, что непосредственно сам навык играет далеко не ведущую роль. При письме требуется:
- внимание;
- зрительное восприятие и память;
- хорошее владение крупной и, главное, мелкой моторикой.
Играя с малышом в исключения, собирая мозаики, шнуруя, делая аппликации, занимаясь лепкой из пластилина, теста и иных подручных материалов вы уже готовите его к письму.
Очень полезны с точки зрения подготовки руки разнообразные виды рисования: красками, карандашами, фломастерами, пальчиками по бумаге, соли и разнообразной крупе.
Естественно все это игровые задания, но малышу такого возраста большего и не надо. Самое главное побуждать его больше работать пальчиками и головой. Чем больше и разнообразнее вы играете — тем лучше.
Учимся сразу делать правильно
Одним из ключевых моментов при обучении малыша письму является формирование навыка правильного захвата ручки или карандаша. Обучать этому кроху необходимо как можно раньше. Уже на стадии первых «каракулей» предлагайте ему правильно держать карандаш.
Захват производиться на расстоянии около 1,5 сантиметров от грифеля. Карандаш при этом лежит на верхней фаланге среднего пальца и фиксируется большим и указательным сверху. Обратите внимание — пальцы не должны находиться на одной линии. Вперед выступает средний палец, затем указательный, а большой находится на наибольшем расстоянии от грифеля.
Целесообразно приобретать специальные трехгранные карандаши, ручки и фломастеры. Их крайне сложно держать неверно. Есть так же специальные насадки на карандаши в форме зверюшек для формирования правильного захвата.
Когда ребенок займется первыми упражнениями по подготовке к письму, важно будет следить за его посадкой: прямая спина, обе руки опираются на стол, локти слегка выступают за его край. Не следует допускать наклонов в стороны, малыш не должен опираться грудью на стол. Ноги располагаются на твердой опоре и образуют прямой угол в коленном суставе.
Целесообразно оборудовать место для занятий малыша хорошим письменным столом и стулом с регулируемой высотой ножек. Такие предметы интерьера прослужат долго.
Подготовка к письму старшего дошкольника
В возрасте 5-6 лет малыш готов приступить к более серьезным занятиям. Если ребенок уже знаком с буквами самое время начать их «рисовать». Показывайте крохе, как правильно «нарисовать» букву, предлагайте ему складывать из букв слова. Пишите друг другу письма и записки. Хвалите малыша за красиво нарисованную букву.
Рисуйте с крохой простые элементы:
- палочки;
- кружочки;
- крючки;
- крестики.
Сначала ребенок будет именно рисовать. Поэтому для первых занятий лучше всего подойдет небольшой альбом вовсе без клеток или линейки. Начинайте с большого листа, на котором кроха сможет разместить элементы любого размера и в любом количестве.
Когда заметите, что линии стали ровнее и необходимости в гигантском размере уже нет — предлагайте крохе писать буквы и элементы уже на половине листа, затем — на четверти.
Когда ребенок справиться и с подобным заданием, заведите тетрадь для дошкольников с крупной клеткой. Оформите ее красиво и оригинально, чтобы занятие не превращалось в скучную рутину. Работая с тетрадью, малышу уже поневоле придется соблюдать один и тот же масштаб при написании элементов.
Привычные прописи дошкольнику ни к чему. Но если ребенок выказывает желание писать буквы, у него наблюдается значительная усидчивость и он сам заинтересован в красивом и четком начертании печатных букв, можно найти пропись для дошкольников. В них предлагается обводить, а затем и самостоятельно рисовать печатные буквы. Что показательно — прописи для дошкольника также в клетку. С линейкой он познакомиться позже.
Стоит приобрести и специальные рабочие тетради для дошкольников соответствующего возраста. Помимо наскучивших крючков и букв в них вы найдете массу интересных заданий по подготовке руки к письму — что-то обвести, заштриховать, соединить линии и многое другое.
Уделяйте письму 10-15 минут каждый день. Вероятно, в отдельные дни родителям придется проявлять значительную долю изобретательности, чтобы ребенок захотел «поиграть» в рисование крючков и букв.
Хорошо, если распечатки с раскрасками, требующими штриховки, рисунки которые нужно обводить и иные полезные и интересные задания всегда будут доступны малышу — вполне возможно, что в течение дня он сам захочет поиграть с ними.
Как помочь школьнику красиво и грамотно писать?
Наконец малыш поступил в первый класс. Теперь занятия письмом будут серьезнее и потребуют большей усидчивости. Причем, увы, домашние задания не заменят индивидуальные.
Современная программа построена таким образом, что времени, отведенного на чистописание очень мало, а заданий в современной прописи недостаточно, чтобы выработать навык красивого письма. Поэтому родителям придется заниматься самостоятельно параллельно с работой учителя.
Приобретите дополнительную пропись
Для упражнений не потребуется «изобретать велосипед» достаточно скопировать обычную школьную пропись в нескольких экземплярах и, вместо заданных 2-3 строчек ежедневно писать 5-6.
Можно подобать и другое пособие. Рынок предлагает самые разнообразные варианты исполнения прописей, исходя из пожелания родителей и потребностей ребенка. Например, хорошо, если буква написана не один-два раза в начале строки, а повторяется на ней несколько раз. При работе с такой прописью крохе будет проще копировать образец, поскольку он всегда будет находиться в его поле зрения.
Формированию правильного наклона на начальном этапе помогут прописи с учащенной косой линейкой. Линии в них находятся на расстоянии всего 5 мм друг от друга, образуя своеобразные «наклонные клетки». Для детей, которым сложно соблюдать правильный наклон такая дополнительная пропись станет просто «палочкой выручалочкой».
Не забудьте показать выбранное пособие учителю. Возможно, он порекомендует другую пропись лучше соответствующую требованиям программы.
Не спешите
Пишите с малышом только те буквы, начертание которых он уже прошел в классе. И не переживайте, что со временем начнете «отставать» от программы. Уроки уроками, но навык начертания каждой буквы необходимо будет закреплять. Пусть к концу первого полугодия кроха научится красиво писать только половину пройденных букв — это уже очень хорошо.
Занимайтесь регулярно
Не забывайте, что занятия должны быть регулярными и ежедневными. Не «жалейте» ребенка, позволяя ему не садиться за пропись на каникулах. 15-20 минут в день вряд ли испортят ему весь отдых.
Когда все буквы будут освоены, переходите к написанию слогов, затем слов и, наконец, предложений. Для этих целей также есть специальные прописи.
Как научить писать грамотно?
Это еще один вопрос, которым задаются родители многих первоклассников. Начнем с того, что абсолютно любой ребенок в первом классе будет допускать ошибки. Да, даже при списывании с книги. И виной тому даже не незнание правил, а просто большая нагрузка на мозг малыша во время письма.
Сейчас ребенку приходится следить за тем, насколько красиво он пишет буквы, правильно выполняет соединения, соблюдает наклон. Эти навыки еще не автоматизированы. Соответственно, в любой момент концентрация внимания на правильном написании слова может быть снижена. Не ругайте ребенка, просто терпеливо занимайтесь с ним.
Тренировка грамотности должна проходить параллельно с занятиями каллиграфией. Когда малыш перейдет к написанию фраз и предложений, предлагайте ему разнообразные задания по списыванию. А на этапе работы с небольшими текстами ежедневно давайте ребенку списать из книги несколько строчек.
Проговаривайте слова
Чтобы избежать досадных ошибок, сразу же учите ребенка проговаривать слово, которое он собирается написать. Кстати, интересную методику проговаривания для повышения грамотности учащихся предложил еще Д.И. Тихомиров в конце 19 века. Он считал, что для правильного написания слова его необходимо произнести в полном соответствии я написанием: «еГо», «Что», «белоГо».
Практикуя данный подход с выделением сложных мест в словах, вы поможете ребенку в дальнейшем автоматически обращать на них внимание. Кроме того, это может превратить скучные занятия в довольно увлекательную игру с «коверканием» слов.
Тренируйте внимание
Большинство ошибок допускается от недостатка внимания. Регулярно во время занятий чтением и письмом предлагайте малышу небольшую игру: найти в тексте все буквы «А» или «Е», сочетания букв по пройденному правилу. Предлагайте малышу задания, в которых необходимо вставить пропущенную букву.
Когда нужен специалист?
В некоторых случаях справится с неграмотным написанием слов без вмешательства логопеда или детского психолога не удается. Около 50% современных первоклассников и примерно 35% учеников средней школы страдают дисграфией. Распознать ее можно по специфическим ошибкам, допускаемым ребенком:
- Малыш делает ошибки даже в гласных под ударением и хорошо слышимых согласных.
- Не распознает парные согласные («б-п», «к-г», «д-т»).
- Пропускает, повторяет или переставляет буквы, и даже целые слоги местами.
- Не видит различий в графически схожих элементах («р-ь», «э-з» и тд.).
- Не отмечает конец предложения точкой, а начало фразы регулярно пишет с маленькой буквы.
- Не дописывает окончания слов.
- Некоторые буквы и цифры пишет в зеркальном отображении.
Если хотя бы одна из перечисленных выше ошибок встречается в работах ребенка с завидной регулярностью — стоит проконсультироваться с учителем и логопедом. Чем раньше будет начата работа по коррекции письменной речи, тем лучше. Конечно, это потребует определенных усилий, как со стороны родителей, так и ребенка, но прогноз в 90% случаев крайне благоприятный.
Помните, что и красивый почерк, и грамотное написание — тренируемые навыки. Однако важно, чтобы процесс обучения не стал для малыша наказанием. Не ругайте его за некрасиво написанную букву или неправильное слово. Наоборот — чаще хвалите, обращайте его внимание на те элементы, которые у него получились хорошо, ободряйте и выражайте свою уверенность в том, что скоро все буквы будут у крохи такими же красивыми. Правильная мотивация, одобрение и поддержка — необходимая основа для успешной учебы.
Иногда родители сталкиваются с такой проблемой, когда их отпрыску в школе занижают оценки из-за того, что у него недостаточно красивый почерк. В начальных классах, с 1 по 4 класс, очень часто учителя оценки ставят именно за старание и за то, как школьник пишет в тетради. Также иногда бывают такие ситуации, когда ребенок не успевает писать так быстро, как нужно.
Именно из-за недостаточной скорости малыш может не успеть дописать контрольную роботу, а следовательно, не получит высокой оценки. Поэтому сегодня мы поговорим о том, как можно научить ребенка красиво писать.
Ребенок станет отличником, если будет красиво писать - Все буде добре - Выпуск 504 -Все будет хорошо
Красивый почерк. Как научить ребенка красиво писать? Каллиграфия для детей.
Как научиться красиво писать? Говорит ЭКСПЕРТ
Как научиться быстро писать | Научить ребенка писать быстро
Если в 1-3 классе оценки могут быть невысокими из-за того, что ученик пишет некрасиво, то в старших классах эта проблема никуда не уходит. В данном случае речь идет о том, что ребенок просто будет не успевать писать под диктовку за учителем, а значит, его конспекты будут недостаточно полными.
Также иногда учителя из-за неразборчивого почерка могут просто не понимать, что пишет ученик, и оценки будут опять-таки невысокими. Поэтому даже самый способный и умный ребенок оказаться быть в двоечниках из-за плохого почерка.Почему почерк у детей иногда некрасивый, и как научить своего ребенка красиво писать?
Если говорить про неразвитую каллиграфию, то стоит отметить, что это достаточно распространенная проблема, с которой сталкиваются очень многие родители. Дело в том, что в школе далеко не каждый учитель может найти подход к каждому обучаемому. Помимо этого, стоит сказать о том, что письмо само по себе достаточно нудное занятие, и детям часто это просто неинтересно. Обычно изначально красиво пишут те дети, которые хорошо рисуют, а все остальные должны долго оттачивать свое мастерство.
Перед тем как научить своего отпрыска красиво писать, стоит разобраться почему у него самого не получается это делать.
Рассмотрим самые распространенные причины.
Причина номер один: ученик неправильно сидит или же неправильно кладет тетрадь
- Обратите внимание на то, как ваше чадо пишет буквы «н», «к», «и», «п». Иногда дети пишут эти буквы таким образом, что их просто невозможно отличить друг от друга.
- Также вы должны внимательно посмотреть, как пишет ребенок в общем. Иногда дети выскакивают за поля. Буквы абсолютно неровные и зачастую скачут.
- Ребенок во время написания букв «ш» и «м» дописывает различные ненужные закорючки.
Данная причина достаточно распространенная. Именно из-за неправильной посадки ребенок не может красиво писать. Вы должны сами показать малышу, как правильно сидеть. Есть определенные нормы правильной посадки. Пишущий должен сидеть только с ровной спиной. Руки должны лежать на столе, причем локти на поверхности стола не лежат. Грудь не должна опираться на стол. Плечи, спина и шея должны быть ровными. Также очень важно, чтобы ноги стояли ровно или же на специальной подставке. Во время писания нельзя класть ногу на ногу, так как это искривляет позвоночник.
В школах должны быть парты, которые уже предназначены для правильной посадки. Все парты должны подходить под определенный стандарт, поэтому с этим не должно быть никаких трудностей. Если вы сомневаетесь в том, какие парты у вас стоят в школе, вы можете прийти в класс и посмотреть лично. Парта должна соответствовать росту ребенка.
Проблема номер два: неразвитая моторика
- Первый и главный признак нарушения моторки — это когда школьник неправильно пишет все закругленные элементы в буквах.
- Также при проблемах с моторикой ребенок часто изображает буквы некрасиво, а если быть более точными, то он неправильно проводит все линии.
- При этой проблеме также можно наблюдать, что ребенок не может во время написания слова или предложения писать буквы одинакового размера. Также в тетради очень грязно.
Очень часто дети приходят в школу, но при этом они не готовы к данному этапу. Моторика может быть развита не должным образом, и из-за этого возникает множество трудностей. Для того чтобы моторика развивалась должным образом, нужно делать специальную гимнастику для рук и пальцев. Очень важно, чтобы вы делали ее с ребенком несколько раз в день. Обычно в школах в начальных классах учитель перед уроком делает с детьми такие упражнения. Изначально школьник будет жаловаться на то, что у него не совсем правильно все получается. Но со временем вы заметите, что у малыша все выходит так, как нужно.
Также многие специалисты советуют с детьми играть в специальные игры. Есть игра под названием «Пальчиковый твистер», которая поможет малышу правильно развивать моторику. Принцип в игре достаточно простой, и ребенок с легкостью научится играть в эту игру.
Проблема номер три: неразвитое пространственное восприятие
Пространственные игры с малышом — первый шаг к красивому почерку
- Ученик не придерживается правильного интервала при написании букв в одном слове.
- Ученик не придерживается правильного интервала при написании слов в одной строчке.
- Иногда дети при такой проблеме путают некоторые буквы между собой или пишут их зеркально.
- Также во время написания слов ребенок часто заходит за поля.
Для того чтобы развить должным образом пространственное восприятие, вам стоит поиграть с отпрыском в некоторые игры. Например, вы можете попросить, чтобы он повторил правой рукой то, что вы будете делать левой. Также вы можете играть с малышом в игру «Найди приз». Ребенок должен следовать вашим точным инструкциям, и это приведет его в конце к небольшому презенту.
Если вы хотите, чтобы ребенок быстро научился писать красиво, обратите внимание и на ручку, которой он пишет. Она должна быть не больше 15 см.
Каждый заботливый родитель хочет, чтобы его ребенок до поступления в школу был хорошо подготовлен – умел читать и писать. Но эти навыки даются малышам непросто. Как можно помочь ребенку и научить его не только писать, но и выводить первые буквы и
Для того чтобы ребенку было легче усвоить новый навык, нужно всячески развивать Пусть кроха больше лепит, рисует, раскрашивает и вырезает. Также очень хороши для юных пальчиков пазлы, мозаика и конструкторы. Каждый ребенок сможет найти для себя интересное и полезное занятие. Неплохие результаты дает массаж пальчиков рук.
Как научить писать прописные буквы?
Приступать к освоению прописных букв можно начинать с 5–6 лет. К этому возрасту детские пальчики уже достаточно развиты. Для того чтобы облегчить сложный процесс, найдите интересные красочные шаблоны или прописи, которые ему хотелось бы заполнять.
Уделите внимание своему ребенку, помогите освоить новые навыки и скоро вы будете удивлены первым словам, которые будет старательно выводить юные пальчики.
Многие родители младших школьников сталкиваются с тем, что ребенку трудно быстро и красиво выводить буквы, цифры. Это приводит к тому, что почерк ребенка становится неаккуратным и трудно читаемым даже для самого малыша. А это ведет к регулярным ошибкам. И перед родителями встает вполне резонный вопрос, как научить ребенка красиво писать. Детский несформировавшийся почерк, дрожащий и неровный, который у взрослого назвали бы "корявым", требует постоянной тренировки. Научиться ровно и аккуратной писать - достаточно сложная задача даже для младших школьников, уже работающих с текстами, не говоря уже о ребятах помладше. Обучение для них, конечно же, должно вестись в игровой формы - и хотя буквы требуют определенной усидчивости, лучше превратить все уроки каллиграфии в своеобразную игру, к которой подключатся и родители.
Становление детского почерка
В детстве малыши еще не умеют обращаться с ручкой или карандашом, держат их неуверенно и зачастую неправильно, из-за чего линии выходят кривыми, а буквы - неровными. Страдают так же и пропорции - зачастую у младших школьников в тетрадях слова оказываются разного размера, нарушают установленные границы строчек и полей и выглядят весьма неопрятно.
Началом занятий по "воспитанию" почерка являются два основных момента, которые прежде всего нужно объяснить ребенку:
- малыш должен научиться правильно держать ручку и карандаш: при этом важно помнить, что идеальный и действительно правильный вариант для ребенка должен быть удобным - нельзя разрешать писать, зажав ручку в кулаке, располагать пальцы произвольным способом, а нужно требовать привильное положения пальцев на ней (как на первом фото) - это положение позволит в дальнейшем увеличить скорость письма;
- пропорции и размеры, которыми должны отличаться буквы, также стоит объяснить заранее: обучение этому можно проводить на основе рисования, разбираясь с тем, что любые фигуры могут быть разных и одинаковых размеров.
Работа с геометрическими фигурами
Избавиться от неровности линий и неуверенности движений можно с помощью простого рисования. Для этого даже не обязательно требовать от малыша каких-то сложных картин, достаточно лишь простой работы с геометрическими фигурами. Так, например, ребенок может сначала обводить, а потом и пытаться рисовать самостоятельно круги, квадраты и разные треугольники. Чтобы подобные занятия не казались скучными, можно складывать из геометрических фигур разные рисунки или же просить ребенка придумать какие-то композиции из них - снеговика из кругов, домик из квадрата и треугольника, новогоднюю елку из треугольников с круглыми шарами-украшениями.
Именно при работе с правильными геометрическими фигурами ребенок научится держать ровную линию и даже соблюдать установленные пропорции (например, рисовать одинакового размера треугольники). Подобное упражнение будет полезно как для еще совсем маленьких ребят, так и уже для младших школьников, для которых важна постоянная тренировка почерка.
Стандартные прописи
Обычно обучение письму начинается со стандартных детских прописей, которые нельзя игнорировать. Именно они являются основой детской каллиграфии, позволяют познакомиться с буквами и возможностями их написания, а также объясняют особенности написания разных букв и целых слов.
Обычно прописи покупают только для младших школьников, но существует достаточное количество простых специализированных тетрадей, которые можно приобрести еще до первого класса. Зачастую в них содержится не только повторяющиеся строки, где нужно обводить и писать буквы самостоятельно, но и интересные задания, иллюстрации и интересная для ребенка информация, позволяющая лучше запомнить алфавит или интересные факты из разных сфер: мира животных, детских сказок и прочего.
Подбирать прописи лучше вместе с ребенком, чтобы он сам выбрал привлекательную для него тетрадь и в последующем обучение по ней приносило удовольствие.
Работа с большими текстами
После того, как малыш научится аккуратно писать буквы и выучит правила их соединения в словах, можно переходить к работе над целыми текстами, которые и являются показателем почерка. Все-таки, умение вывести красивую букву еще не гарантирует красивый почерк при написании длинных предложений.
У младших школьников обычно бывают задания по переписывания текстов, очень быстро и , но дома же подобную работу можно превратить всю в ту же игру.
Например, можно вместе с ребенком писать письма. Так, сообщения получат и Дед Мороз, и Снегурочка, и дедушка с бабушкой, и еще очень много людей, которым ребенок захочет написать самое настоящее бумажное письмо, запакованное в конверт с нарисованными или же наклеенными марками.
Еще одной хитростью является просьба переписать какой-нибудь текст. Желательно, чтобы это был рукописный текст, написанный понятными печатными буквами кем-нибудь их родителей. Ребенку наверняка польстит просьба переписать существующий текст красиво, и он будет стараться изо всех сил, чтобы добиться действительно привлекательного результата. Подобная хитрость подойдет для детей всех возрастов - малышей и младших школьников до ребят постарше, учащихся в четвертых-пятых классах.
Уроки каллиграфии
Конечно, стандартное обучение каллиграфии, свойственное для взрослых, детям не под силу - работа с перьями или перьевыми ручками, чернилами и гуашью окажется лишь пустой тратой времени, и никак не повлияет на красоту детского почерка. К тому же, после долгой работы с прописями (являющимися заменой настоящей каллиграфии) ребенку уже вряд ли будет интересно аккуратно выводить одни и те же буквы.
Но можно преобразовать обучение, привлекая, например, все тех же младших школьников к созданию интересных и необычных букв. Так, буквы могут быть самых разных форм и размеров, раскрашенные в разные цвета, с рисунками и узорами. Можно рисовать большие буквы на бумаге, вырезать их и делать гирлянды, можно создавать необычные плакаты, а можно интересным образом подписывать открытки родственникам и друзьям.
Подобное обучение дает возможность не только регулярно выводить одни и те же буквы и тренировать их написание, но и включать фантазию, чтобы красочно их оформить, а после еще вырезать и закрепить необходимым образом.
Основные правила обучения письму
Как в обучение младших школьников, так и в воспитании еще совсем малышей важно придерживаться нескольких основных правил, которые позволят стимулировать интерес детей к тренировке красивого почерка:
- все занятия должны происходить в игровом формате, даже одинаковые буквы и тренировку их написания можно превратить во что-то необычное и интересное, попросив малыша их оформить и разрисовать;
- стимулировать интерес ребенка к тренировке красивого почерка можно на основе примера красивого взрослого почерка - обычно дети ориентируются именно на почерк родителей, который им кажется красивым и сложным для повторения;
- важна регулярность занятий, которая позволит "набить" руку и даст возможность детским рукам запомнить написание всех букв;
- ни в коем случае нельзя ругать ребенка в случае, если какие-то элементы букв или слов не поддаются написанию и выглядят по-детски неаккуратными, со временем почерк обязательно стабилизируется;
- несмотря на предыдущую рекомендацию, важно и не позволять "отлынивать" от занятий каллиграфией, поскольку именно их постоянство гарантирует развитие действительно аккуратного почерка, кроме того, подобная работа положительно сказывается на детской усидчивости.
Вообще, научить ребенка красиво писать не так уж сложно, важно стимулировать его интерес к этому процессу и не забывать о регулярных занятий. С возрастом детская неровность и неаккуратность пройдет, и написанные тексты будут казаться более аккуратными.
