Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Подготовила: учитель начальных классов МБОУ СОШ №4 имени А.В.Суворова Туканова Оксана Николаевна
Цели урока: 1. формировать у учащихся новые понятия – внутреннее оплодотворение, вынашивание, выкармливание молоком, обучение потомства, роль мужчины и женщины в семье; 2. развивать логическое мышление, речь учащихся; 3. воспитывать уважительное отношение к родителям. Оборудование: учебник «Человек и природа» (авт. Вахрушев А.А. и др.), рабочая тетрадь к учебнику, презентация «Родители и дети», интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор, «Словарь русского языка С. И. Ожегова».
Вспоминаем то, что знаем Сколько детенышей должно родиться у рыбы, лягушки и слона, чтобы хотя бы двое из них выжили? Как вы думаете, сколько потомков должно родиться, чтобы население не уменьшалось? А в чем состоит различие размножения животных и людей?
Решаем проблему, открываем новые знания Посмотрите, мужчина и женщина отличаются друг от друга строением тела? Как вы думаете, почему? Чем еще роль мужчины отличается от роли женщины в семье?
Прежде чем родиться, ребенок целых 9 месяцев растет и развивается в организме матери. От нее он получает все, что ему нужно для дыхания и питания, кровеносные системы матери и ребенка связаны пуповиной. После рождения пуповина становится ненужной и ее перерезают. Ребенок в теле матери защищен специальной жидкостью, предохраняющей его от ударов и сотрясений.
Новорожденный ребенок не может питаться обычной пищей, потому что ее еще нечем жевать, а внутренние органы недостаточно развиты, чтобы ее переваривать. Целый год малыш сосет материнское молоко, содержащее все питательные вещества. Молоко вырабатывается в молочных железах матери. Их развитие – это один из отличительных признаков организма женщины.
В течение многих лет малыш нуждается в заботе родителей. Им предстоит не только вырастить ребенка, но и сделать его членом человеческого общества. Обучение детей премудростям жизни требует появления у людей настоящей и прочной семьи, в которой супруги – муж и жена – помогают друг другу воспитывать ребенка. Поэтому так важно для каждого человека выбрать мужа или жену, ведь им придется вместе жить и воспитывать детей.
Работа в паре Попробуйте ответить на вопрос, почему лишь у взрослых людей есть дети? Закон запрещает им иметь детей раньше. Органы размножения в основном развиваются к 12-14 годам. Прежде всего надо многому научиться. Надо научиться отвечать не только за себя, но и за своих детей Дети еще хотят играть в игрушки, а ребенок не игрушка Организм человека должен полностью закончить свое развитие Только у взрослых людей есть паспорт
В семье мужчина – защитник и кормилец, он должен быть сильным, умным и добрым. В муже ценятся именно эти качества. Мужчины предпочитают соревноваться друг с другом в силе и ловкости.
В свою очередь женщина – это прежде всего мать и любящая жена. Она должна быть нежной, заботливой и привлекательной. Испокон веков женщины учатся быть умелыми хозяйками, следить за своей внешностью, красиво одеваться.
С детства интересы девочек и мальчиков различны. Она должна быть нежной, заботливой и привлекательной. Мальчики чаще играют в подвижные игры, любят узнавать окружающий мир и переделывать его по-своему. Иногда они проказничают и дерутся. Мальчики во всем стремятся подражать своему папе.
Девочки больше времени проводят за разговорами и игрой в куклы. Они любят читать и мечтать, жалеть и заботиться. Девочки во всем стремятся подражать маме. В результате к возрасту, когда человек может иметь детей, он оказывается готовым к выполнению своей роли в семье
Животные, которые прожили всю жизнь, не произведя потомства, бессмысленны для природы. Человек – разумное существо, и его жизненные цели более разнообразны. Вклад в будущее человеческого общества – это не только рождение детей. Человек сохраняет память о себе, передавая свой опыт другим людям, создавая книги, предметы искусства, строя здания, а также совершая добрые и хорошие поступки.
Применяем полученные знания Почему женщина и мужчина не похожи друг на друга? Чем отличается семья животных от семьи человека? Какие качества ты бы хотел видеть у своих сестры, брата?
Применяем полученные знания
Закончи фразы *Мне было интересно… * Я выполнял задания … *Я понял, что… * Было трудно… * Меня удивило… * Я сделал вывод, что…
Домашнее задание Стр. 52 – 55, р/т стр. 21, №1
Родительское собрание Тема: Родители и их дети.
- Родители в семье главные . Как решит папа. Как решит мама и т д. Не должно всё вертеться вокруг ребёнка, чтобы не развивался эгоизм, а росло уважение и авторитет родителей.
За что я люблю свою маму? (ответы детей)
Мне нравится мама, потому что она заботится обо мне.
Мне нравится моя мамочка, потому что утром всегда угощает чаем, а вечером кормит ужином.
Мы любим маму, потому что она готовит, помогает нам и не только нам,но и другим людям.
- Я очень люблю маму, потому что она всегда меня угощает.
- Я очень сильно люблю свою мамочку. Я её никому не отдам, потому что она МОЯ!
- Я люблю свою маму, потому, что она любит меня.
- Мне нравится мама,потому что она красивая и добрая.
Я люблю свою маму, потому что она красивая, честная, культурная, добрая, справедливая.
За что я люблю своего папу?(ответы детей)
- Мне нравится мой папа, потому что он заботится обо мне.
- Я люблю своего папу, потому что он добрый, умный.
- Я люблю папу, потому что он помогает нам.
- Я люблю своего папу, потому что он мой папа. Ни у кого такого папы нет, как у меня.
- Я люблю своего папу, потому что он умный и любит строить дачу.
- Я люблю своего папу, потому что он добрый.
Я люблю своего папу, потому что он добрый, чуткий, аккуратный, честный и высокий.
Относится к ребёнку нужно, как ко взрослому и спрашивать с него за сделанное.
- Почему не сделал(а)?
- Почему плохо сделал(а)?(значит ты ещё маленький(ая)).
Обязанности по дому.
Хочешь- не хочешь, но ты обязательно должен сделать. Так надо! При этом, уважаемые родители, обратите внимание на качество выполнения (не лишь бы как, чтобы отстали, а ХОРОШО!). По уборке в классе всех детей можно вычислить, как они помогают дома, их навыки и умение плюс желание.
Воспитание чувства ОТВЕТСТВЕННОСТИ.
Пообещал – сделай или предупреди, что не готов или не можешь сделать) Нельзя обещать и не выполнять. К таким людям относятся с недоверием и, поэтому неохотно общаются.
Воспитание трудолюбия . Семья трудится и дети должны трудится. Родители сажают, поливают, а дети помогают, потому что нужно помочь маме, папе, бабушке и т.д.
Понятие «НАДО!» у детей нужно воспитывать с детства. Вся жизнь человека строится на этом слове.
А дети любят говорить «хочу-не хочу», «буду-не буду».
Умение детей угощать и дарить подарки.
- Ты будешь? Я не хочу.
- Возьми. Мне это не нужно. Умение делать подарки- это дарить не то, что тебе не нужно, а то,что будет приятно тому, кому ты даришь подарок.
Беседа с девочками :Как нужно вести себя с мальчиками? (по этикету). Беседа с мальчиками : Как мальчик должен вести себя с девочками? (по этикету). Что прилично, а как вести себя неприлично!
ЭТИКЕТ – это правила поведения человека среди других людей.
Питание детей. Учите сразу детей культуре еды, чтобы не приучались объедаться, а выходили из-за стола с чувством: съел бы ещё что-нибудь.
Учите разбираться в пользе и вреде еды. (чипсы, сухарики, пепси-кола, спрайт и т.д.) – это вкусно, но вредно для пищеварительной системы. Попробуйте заменить на полезную еду.
Качество выполнения домашнего задания: Закрепление материала. Некоторые родители вообще не принимают в этом участия. Поэтому часто некоторые дети не выполняют д/з, а некоторые плохо. Лишь бы сделать, а нужно закрепить материал.
Как дети собирают ранец ? У одних детей всегда всё есть, а другие – всегда что-нибудь забывают дома. Часто у детей нет то ручек, то линеек, то ластиков. Это отвлекает от урока.
Аккуратность должна проявляться во всём . Учебники, тетради: у кого-то всегда обложки, а кому-то нужно сказать несколько раз. А родители? Им, кажется, все равно!
Воспитывайте у детей любознательность.
Изучение художников, поэтов, стихов и т.д. Все это развивает память, речь, интеллект, эстетический вкус, мышление. Помогайте детям. Принимайте участие в закреплении материала. Попросите рассказать детей стихи, о художниках, сходите с ним в музей, на выставку и т.д.
Любить ребёнка - это значит подготовить его к жизни.
Cлайд 1
Cлайд 2
Cлайд 3
«Потребность в родительской любви не только самая сильная из всех человеческих потребностей, но и самая длительная. Пройдут увлечения, отзвучат некогда потрясавшие нашу жизнь страсти, минут многие привязанности, но любовь к родителям и необходимость ответной любви остается с нами до конца наших дней» Алла Спиваковская
Cлайд 4
Успешность воспитания детей стоит в прямой зависимости от личностного роста, гармонии и душевного равновесия родителей.
Cлайд 5
Любовь, принятие, уважение, понимание которые родители заложат в своего дитя в первые пять лет, он пронесет по жизни.
Cлайд 6
Детская психология выделяет 3 основных типа отношений родителей и их детей: 1.Оптимальный тип 2.Тип излишней вовлечённости (авторитарный контроль) 3.Тип излишней отстраненности (эмоциональное отвержение)
Cлайд 7
Аспекты воспитания детей: Чего хотят сами дети? Основной уход (еда, тепло, одежда и т.д.) Обеспечение безопасности. Душевная теплота. Поощрение. Руководство и ограничение. Стабильность. Важно четко разделять отцовские и материнские обязанности.
Cлайд 8
Родительская поддержка – это процесс: В ходе которого родитель сосредотачивается на достоинствах ребенка. Который помогает ребенку поверить в себя и в свои способности. Который поддерживает ребенка при неудачах.
Cлайд 9
Для того, чтобы показать веру в ребенка, родитель должен иметь мужество и желание сделать следующее: Забыть о прошлых неудачах. Помочь ребенку обрести уверенность в том, что он справится с данной задачей. Позволить ребенку начать «с нуля», опираясь на то, что родитель верит в него, в его способность достичь успеха. Помнить о прошлых удачах и возвращаться к ним, а не к ошибкам.
Cлайд 10
Для того, чтобы поддержать ребенка, необходимо: Опираться на сильные стороны ребенка. Избегать подчеркивания промахов ребенка. Уметь и хотеть демонстрировать любовь к ребенку. Внести юмор во взаимоотношения с ребенком. Проводить больше времени с ребенком. Проявлять эмпатию к ребенку и веру в Вашего ребенка. Принимать индивидуальность ребенка. Позволить ребенку самому решать проблемы там, где это возможно. Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний.
Cлайд 11
Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя: Слова поддержки: Зная тебя, я уверен, что вы все сделали, хорошо. Ты делаешь это очень хорошо. У тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать? Это серьезный вызов. Но я уверен. Что ты готов к нему. Слова разочарования: Зная тебя и твои способности. Я думаю, ты смог бы сделать это гораздо лучше. Эта идея никогда не сможет быть реализована. Это для тебя слишком трудно, поэтому я сам это сделаю.
Cлайд 12
Поддерживать можно посредством: Отдельных слов (красиво, прекрасно, здорово). Высказываний («Я горжусь тобой», «Спасибо», «Все идет хорошо» и т.д.). Прикосновений (дотронуться до руки, обнять его и т.д.). Совместных действий (сидеть, стоять рядом и т.д.). Выражение лица (улыбка, кивок, смех).
Cлайд 13
Неразлучные друзья – родители и дети! Учитесь быть своему ребенку другом. Критикуйте, не унижая, а поддерживая. Учите своего ребенка быть честным с друзьями и не искать выгоды от дружбы. Приглашайте друзей своего ребенка в дом, общайтесь с ними. Если ваш ребенок поверят вам свои тайны как друзьям, не шантажируйте его ими.
Cлайд 14
Когда мы выражаем удовольствие оттого, что делает наш ребенок, это поддерживает его и стимулирует продолжать дело или делать новые попытки. Тогда он получает удовольствие от себя. Подлинная поддержка родителями своего ребенка должна основываться на подчеркивании его способностей, возможностей его положительных сторон. Важно, чтобы родитель научился принимать ребенка таким, какой он есть, включая все его достижения и промахи, а в общении с ним учитывать значение таких вещей, как тон, жесты, выражения.
Cлайд 15
Тест «Мера заботы» Инструкция: известно, что многие нарушения в поведении и развитии ребенка связаны с недостаточным вниманием к нему родителей. Однако, как считают психологи, чрезмерная опека может оказаться опасна так же, как и ее недостаток. Этот тест поможет Вам разобраться, насколько верна Ваша воспитательная позиция. Перед Вами 15 утверждений. На первый взгляд, может показаться, что не все они имеют отношение к воспитанию. Тем не менее против каждой фразы отметьте число баллов, соответствующие вашему суждению по данному вопросу. "Категорически не согласен" - 1 балл. "Я не спешил бы с этим согласиться" - 2 балла. "Это, пожалуй, верно" - 3 балла. "Совершенно верно, я считаю именно так" - 4 балла. Утверждения. 1. Родители должны предвидеть все проблемы ребенка, чтобы помочь ему их преодолеть. 2. Для хорошей матери достаточно общения только с собственной семьей. 3. Маленького ребенка следует всегда крепко держать во время мытья, чтобы он не упал и не ушибся. 4. Когда ребенок делает то, что обязан, он находится на правильном пути и благодаря этому будет счастлив. 5. Хорошо, если ребенок занимается спортом. Но спортивными единоборствами ему заниматься не следует, так как это чревато физическими увечьями и нарушениями психики. 6. Воспитание - это тяжелый труд. 7. У ребенка не должно быть тайн от родителей. 8. Если мать не справляется со своими обязанностями по отношению к детям, это, скорее всего, означает, что отец плохо выполняет свои обязанности по содержанию семьи. 9. Материнская любовь не может быть чрезмерной: любовью ребенка не испортишь. 10. Родители должны ограждать ребенка от негативных сторон жизни. 11. Не следует приучать ребенка к рутинной домашней работе, чтобы он не потерял охоту к любой работе. 12. Если бы мать не руководила домом, мужем, детьми, все происходило бы менее организованно. 13. В рационе семьи все самое вкусное и полезное должно в первую очередь доставаться ребенку. 14. Лучшая защита от инфекционных заболеваний - ограничение контактов с окружающими. 15. Родители должны активно влиять на то, кого из сверстников выбирает ребенок себе в друзья.
Cлайд 16
Обработка результатов Если вы набрали свыше 40 баллов, то Вашу семью, вероятнее всего, можно назвать детоцентристской. То есть интересы ребенка - главный мотив Вашего поведения. Такая позиция достойна одобрения. Однако у Вас она несколько заострена. Психологи называют это чрезмерной опекой. В подобных семьях взрослые все выполняют за ребенка, стремятся оградить его от мнимых опасностей, заставляют следовать своим требованиям, суждениям, настроениям. В результате у ребенка формируется пассивная зависимость от родителей, которая по мере взросления все более препятствует личностному росту. Вам следовало бы больше доверять своему ребенку, верить в него, прислушиваться к его собственным интересам, ведь верно замечено: "Воспитывать детей - значит учить их обходиться без нас". От 25 до 40 баллов. Вашему ребенку не грозит стать распущенным и избалованным, поскольку вы уделяете ему достаточное, но не чрезмерное внимание. Постарайтесь сохранить этот уровень отношений. Если Вы набрали менее 25 баллов, то Вы явно недооцениваете себя как воспитателя, слишком полагаетесь на случай и благоприятное стечение обстоятельств. Проблемы в деловых и супружеских взаимоотношениях часто отвлекают Ваше внимание от ребенка. А он вправе ожидать от вас большого участия и заботы!
Cлайд 17
Информометрия (Бланк для родителей) _____________________________________________ (фамилия, имя, отчество) Как чаще всего вы называете своего ребёнка? Во сколько обычно он приходит из школы? Чем занимается в свободное время? Знаете ли вы, кто у него самые близкие друзья, подруги? Назовите их адреса. Кто их родители? Как их зовут, где они работают, кем? Давно ли ваш ребёнок дружит с этими ребятами? Назовите любимое занятие ребёнка. Назовите любимый цвет ребёнка. Какие кинофильмы любит смотреть? Какие книги читает? Кем хочет быть? Как много времени вы проводите с ним, посвящаете ему? Могли бы вы сказать, какой у вас ребёнок? Что бы вы хотели, чтобы он изменил в себе? Можете ли вы назвать, сколько денег в месяц примерно вы тратите на себя, на ребёнка?
Cлайд 18
Информометрия (Бланк для школьников) ________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) Как зовут твоих родителей? Как ты обычно их называешь? Кем они работают и где? Что конкретно делают, выпускают, чем занимаются? С кем дружат твои родители? Можешь ли ты этих людей назвать? Давно ли они дружат? Как ты думаешь, почему? Давно ли ваш ребёнок дружит с этими ребятами? Назовите любимое занятие твоих родителей. Назовите любимый цвет твоих родителей. Какие кинофильмы любят смотреть? Какие книги читают? Когда и где они родились? Во сколько начинается и заканчивается их рабочий день? Какую зарплату получают? Как чаще всего они тебя называют?
Cлайд 19
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
« Родители и дети. Как помочь нашим детям стать успешными» РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ 3А КЛАСС
Цель воспитания: Научить наших детей обходиться без нас » Эрнст Легуве Ощущение ценности жизни невозможно без осознания двух очень важных вещей: нам нужно, чтобы нас любили; нам нужно хорошо к себе относиться.
Это то, во что мы верим с детства и что влияет на наше поведение Семейные ценности: - твой шедевр, который ты создаешь собственными руками. -зависят от хорошего примера.
Реакции родителей и взрослых на выражение чувств – приказы, команды и угрозы для удерживания ребенка и его чувств под контролем –учат как надо, чтобы было прилично – читают лекции и раздают советы, взывают к рассудку, показывая свое интеллектуальное превосходство – убежденность в виновности ребенка всегда, доказывая, что они всегда правы, а дети – нет. – насмешки и обидные прозвища, сарказм и шутки, унижающие ребенка. - с наилучшими намерениями попытки все анализировать, выяснить все детали, разложить все по полочкам – стремление избавить себя от переживаний за ребенка, стараясь воспринимать проблемы ребенка легко.
Факторы влияющие на эмоциональный контакт с ребенком Личностные особенности родителей. Качество супружеских взаимоотношений. Родительская позиция (стиль воспитания, воспитательная уверенность) Учет возраста, личностных качеств ребенка, оценка способностей или имеющихся проблем. Прогностичность позиции (воздействие родителей ориентировано на будущее. ребенка или на сиюминутные проблемы: послушание, дисциплина.
Правила эффективного общения с ребенком Проявление взаимного уважения (доверие, понимание, принятие - Слушая дать понять и прочувствовать, что понимаете его состояние, чувства (выслушать и повторить рассказанное им). -Поддержите и подбодрите ребенка (улыбнитесь, обнимите, смотрите в глаза, возьмите за руку и т.д.). -Следите за своим тоном в разговоре. -Поощряйте ребенка к разговору демонстрируя свою заинтересованность («Что было дальше? Расскажи мне об этом). -Следите за совпадением мимики, жестов ребенка, с тем что он рассказывает.
повысить самооценку ребенка Поощряйте, хвалите ребенка за старания, усилия, за достижения, даже самые маленькие; Помогайте ребенку ставить реалистические цели; Исправляя ошибки, критикуйте поступки и действия, а не самого ребенка; Давайте ребенку прочувствовать настоящую ответственность (повышает значимость в семье); Показывайте и проявляйте свою любовь к ребенку; Как сделать успешным?
ЛЮБИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
